当今时代信息技术高速发展，社会环境也日益复杂和多元，教育事业当然也在这样的背景下应对着各种机遇和挑战，育方法总是在更新换代。但是，我认为，在教育事业里，爱是应传承的，是不变的真谛。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部技巧在就在于如何热儿爱童。”前苏联著名教育家马卡连柯也认为:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新人,惟有爱,教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事,它使教师感觉到每个儿童的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考关怀和担心。”

而这种“爱的教育”是应该存在于在孩子的整个成长环境里，无论是学校还是家庭。在我的身边，就有这样一位被爱改变的孩子。

前几日，我们班的小孙的妈妈给我送来了一面锦旗。同事围着我问我：“来，说说，你做了点什么，传授下？”

我2013年大学毕业，2014年成为一名教师，从事教育行业至今也不过两年多时间，完全算是教育事业的新人。本身，我就面对着教学与教育工作经验的双缺乏。尤其是今年成为一个班主任，更是对我莫大的挑战。思前想后，作为一个教师队伍中的新人，我确实没有什么特别高明的教育方法。若非要从这里总结一点点经验，我想我只用到了一个最笨也最管用的办法：爱是最好的教育。

我一直认为，无论你从事何种工作，每个人为人处世的原则却总是相同的，做人要做善良的人，去爱身边的人。没有很多教育经验的我，顺理成章地将这个原则带入了工作之中。所以，无论什么样的孩子，我都愿真心以待，去爱他们每一个人。而且，无关结果。法国教育家卢梭曾经说过：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。面对稚嫩的一年级的孩子，我恰恰就选择了最直白的表达爱的方式：鼓励和夸赞。

和小孙小朋友的相遇，并不算很深刻的记忆。个子原因，刚开学的第一次排座，他便坐在最后一排。他是个内向的小男孩，不违反纪律，也不积极发言，再加上座位的原因，大概开学后的一周，都没有引起我的注意。只是某次，我在检查作业，当其他小朋友在窃窃私语时，他坐得特别端正，眼睛一直盯着我，那一瞬间，我隐约觉得这个小男孩的眼神里在期待些什么。我改变了主意，径直走到最后一排，从最后一排开始检查。我发现他的作业书写认真、工整，于是我第一次在班里公开表扬了他。那时候，全班同学并不是很熟悉，当全班的目光转向他时，他的小脸红红的，不过，我很确定他害羞的小脸上带着笑意。

也许这是他改变的开始。

我开始频繁地在班里表扬他，把这个默默无闻的小男孩变成了班里的榜样。那时，我并没有预料到他的变化。

到了班里竞选中队委时，我要求全班同学主动报名，并且站上台去发表竞选宣言。这个时候，小孙的妈妈给我发了信息，告诉我孩子主动提出要竞选，而且对中队长“情有独钟”。当时，我有点惊讶，这个印象中害羞的小孩，竟然成了“小勇士”。不过，在给他妈妈的回复中，我还是为他加油打气，想把我的鼓励送到。没有中途退缩，他站上了讲台，完整地将自己精心准备的发言稿在全班同学面前说了出来。虽然结果并没有如他所愿，可是，我却特别想为这个小男孩这勇敢的一步做些什么。后来，他成了我们班的纪律委员。

也许这又是他前进中的另一步。

渐渐地，我看到他课堂上越来越多的发言，活动中争当第一的热情，写字本上最棒的书写……我知道，他想在每一件事中做到最好，而我从不吝啬我的夸赞和鼓励。

就像他妈妈所说的，一个曾经内向、怯懦的小孩现在特别勇敢、投入！

可是说起他的改变，就不得不提他的妈妈。

永远不要忽略家庭教育的重要性！“父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。”但是每个家庭的教育又总是千差万别的，积极的心理暗示和消极的心理暗示达到的效果也是截然不同的。聪明的家长说“正话”、办“正事”，希望孩子成为天才，就要像对待天才一样爱他。少挑毛病多鼓励，应该成为每位家长的必修课。

我并不了解他们之间具体的相处细节。但是，我却十分笃定，他的进步依赖于妈妈的赞美、信任和期待！主动报名、勇敢站上讲台，竞选失败，登台讲故事……也许这些是孩子漫漫长路的小事，但对她来说，这些都是小孙“蜕变”中的特别时刻，她把它们当成她的大事，并且真诚地和我沟通。她告诉我，她积极报名参与我们的家长委员会，为的是给孩子树立榜样；她也总是在接送孩子时要最早到达学校；为了培养孩子读书的好习惯，她还和孩子约定每天晚上一起读书……相比我知道的，她肯定做得更多。

这样回想我与小孙迄今所有的相处里，孩子的进步，完全是“爱的力量”。我对孩子的鼓励和夸赞是爱，而他妈妈的“无微不至”更是爱。这样家校结合，把这两种爱注入到了教育之中，孩子怎能不有所改变？

轻描淡写的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示，都会给孩子留下刻骨铭心的记忆，产生极大的影响。鲁迅先生说：“教育根植于爱。”其实，拥有一颗爱学生的心才是当好教师的最基本的条件。这种爱，完完全全只包含情感，不包含任何目的。

在今后的教育教学中，作为一个教学工作中的新人，我要走的路还很长，我面对的孩子和家长也越来越多。当然我的教育教学经验也会越来越丰富，教育方法也会越来越多样。但是无论何时，面对什么样的学生，又采用何种方法，我都将不忘初心，将爱最为教育的最高原则，用心去爱每一个孩子，用爱灌溉每一朵正在等待开放的花。