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我的三个教育密码
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让教育为学生未来的生活做准备
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温儒敏:部编版教材的七个创新点
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教育要践行 余文森 教学主张:打开专业成长的“天眼”
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真正的课堂,是帮学生寻找“那些从未存在过的知识”
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支玉恒:语文课就是用听说读写的手段,解决字词句篇的问题
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在研究过程中生成课题论文
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试卷讲评课的9个角度,用好事半功倍!
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放大教师成长的张力 ——江苏省无锡市东林小学教师发展路径探寻
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“十大青年名师”陈静、李伟忠:《中国美食》(统编本二下)教学及评析
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孙金鑫:什么样的学校是好学校——由重庆市巴蜀小学校获得国家级教学成果奖特等奖想到的
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群文阅读《青山不老》
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部编义务教育小学语文二年级教科书培训
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结合课标谈“部编本”小学语文教材的 编排理念、特点与使用建议
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文本解读,让语文教学回归原点
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温儒敏:语文课改 读书为本——如何用好统编语文教材
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吴忠豪教授《语文教什么,语文怎么教》
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吴忠豪教授:语文教学改革如何走一条至易、至简的路
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虞大明《刷子李》
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吴忠豪:语文课须围绕本体性教学内容组织教学
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《小学高段分类阅读教学策略研究》
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班主任

李艳平
李艳平语文名师工作室主持人

新加学员

学员动态

于丹 完成了 《小学高段分类阅读教学策略研究...
于丹 开始学习 《小学高段分类阅读教学策略研究...
于丹 完成了 吴忠豪:语文课须围绕本体性教学...
于丹 开始学习 吴忠豪:语文课须围绕本体性教学...
于丹 完成了 虞大明《刷子李》
于丹 开始学习 虞大明《刷子李》

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