记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

        所有的写人记事类的记叙文，不管是阐述道理的，还是赞扬品格的，都应当放在现实生活中让学生更深一步的学习、体会。不然，文章的教育意义就没有体现出来，不能指导学生树立正确的观念。

记叙文是最常见文体之一，也是各级语文考试作文中得分率最高的文体。训练小学生写好记叙文，对培养他们的记叙文写作能力具有十分重要的意义。

学习记叙文，学习作者的写作方法很关键。最终是要学以致用。

记叙文是实用性文体，学好记叙文，对小学生非常实用。

记叙文教学，其实无论何种文体，不能为文体而教文体。文体意识在语言文字运用学习中具有积极意义。要将知识和经验转化为教学行为中的积极能动的因素，转化为教学资源，渗透于教学目标和内容当中，为学生更好地学习服务。从而让学生有准备的阅读、有目的地写作。

记叙文是小学教材最常见的文体，也是孩子自己写文章最常用的文体。因此在教学中，要引导孩子通过文章掌握记叙文的写作方法，学以致用！

学习记事、写人等写作方法，进而迁移运用

阅读与写作相结合，可以仿写，补白，片段练习，也可以续写。

记叙文教学要明确记叙文教学的要素，让孩子明白会写记叙文！