先给学生推荐几本书，然后建立阅读群，让孩子们分享阅读的感受，互激励、吸引，开学了开展阅读之星评比活动。

教给学生阅读方法，写读书笔记。

分享阅读有进度，阅读感受。

首先向学生推进适合的课外读物，其次利用好阅读课的分享。

假期先推荐了几本书，利用网络，建立阅读打卡群，鼓励学生每天坚持阅读，定期公布打卡情况，假期阅读情况纳入期末的评优成绩。

同意赵老

我在本学期假期时间领着学生统一阅读《西游记》，通过每天一个章节，电视同步理解进行分享。

师生共读，是个很有效的方法。上个学期，我们年级开展共读《红岩》的活动。一开始，只有几个爱读书的孩子在读这本书。有次阅读课，我带头先分享了部分精彩的片段，并告诉学生，这本书里面有很多难忘而感人的情节，只是自己平时很忙，计划一个月读完这本书。咱们可以比一比，看谁看的快、记得牢、收获大、分享的最精彩。不到一周，绝大部分孩子都兴致勃勃地参与了阅读，分享的时候积极响应，收到了良好的效果。

另外，适时教授一些阅读的方法，让学生联系时代背景、联系生活实际、抓关键词句，与作者产生共鸣。

可以写读书笔记，低年级可以一周一篇，高年级可以三天一篇。定期进行读书的心得交流，例如说每天的午读时间。