《花钟》教学反思

许昌市新东街学校 陈兴华

   因为是第二课时的教学，根据课时安排，设定教学目标为：1.正确、流利朗读课文。背诵第一自然段。2.了解文中表达鲜花开放的不同说法，体会多样表达的好处。3.通过对比，体会词语表达的准确性。首先创设情境,激趣导入，引导学生感悟语言的美。接着认识花钟，看花辨时，学习第三自然段。然后精细研读，品味花美，品读花开。尝试背诵，仿写。最后自主合作，探究原因。结尾拓展延伸，布置作业。咋一看流程是没有问题，但是相对于新教材来说，自己的把握还是很不够的，比如说课堂上的写，因为课堂上老师的花多，所以没有孩子写的时间，相对于梅琳的设计来讲，她把更多的时间给孩子自主完成学习目标，然后去书写，背诵。所以，我还要加强学习，尽快适应新教材，新教法。观念的转变并非一朝一夕，以后在课堂上，我会尽量注意平时自己的教学设计，也要往新教材新教法上靠拢。