《数的运算》心得体会

                    学府街小学   李艳艳

11月5日，我有幸来到许昌市实验小学礼堂，参加了教育名家吴正宪工作室“数的运算”专题研修活动。通过一天的学习，我的感受颇深。

上午第一节课，我们一起听了实验小学张娟老师的研讨课《被减数中间有0的退位减法》，第二节课，听了吴正宪工作室的核心人物—武维民老师的示范课《口算除法》。然后两位老师进行了现场互评课，武维民老师的点评对我们新教师有很大的启发。武维民老师说，首先，老师的语言要有感染力。亲切的话语，让学生有了听这堂课的兴趣。接着，为了防止课堂枯燥无味，可让一些词语换做生活中的事物。例如，张娟老师在数位上的数不够减，向前一位借1时，说成敲一敲前面数字的门，让它来帮忙。不但引起了学生的重视，用通俗的生活话语，让学生深刻的记住要借1的重要过程。武维民和张娟两位老师的课最大的共同点就是以学生为主，把课堂交给了学生。学生自己提出问题，带着这些问题进入课堂，并在老师的引导下，通过自己动手算、写、画，或者小组之间讨论，或者同学之间质疑、争论，最终准确的解决了自己提出的问题，同时掌握了这节课所要学习的知识。

上午的学习结束了，在以后的教学中，我会努力将我学习的教学经验放入到我自己的教学实践中。

下午，我们继续进行“数的运算”专题研修活动。这次，我们听了实验小学杨蕾老师的研讨课《乘加  乘减》和吴正宪老师的示范课《小数除法》，并且吴正宪老师给我们分享了自己的经验与感受。首先，吴正宪老师给予了杨蕾老师的肯定。杨蕾老师轻松的话语影响了学生们，整个课堂都充满着快乐，孩子们天真的话语不仅逗乐了在场的老师，他们的思维也彻底的打开了，在欢声笑语中学到了新知识。吴正宪和杨蕾两位老师的课让我知道了，老师在课堂上要尊重学生，要有耐心，要认真倾听学生说的话，给学生充分的时间思考与表达。

在最后的半个小时，吴正宪老师又着重给我们分享了数学中的“计算课”要注重什么。首先，要注重学生的运算能力，而运算能力又包括三点：会算并且要算对；会讲并且要理解算理；解决问题的过程要合理且简洁。接着，吴正宪老师也重点讲述了在计算过程中要细化单位，一步一步的将一道计算题解刨，让学生明白每一步骤所蕴含的数学理论，这也让我们明白了计数单位是计算题的核心。

通过一天的学习，我发现了数学教学中更多的乐趣，在以后的教学中我会更加的努力，让所学的教育教学知识最大程度的投入到教育教育实践中。