研析名师课例，打通教法学法

贾培培

    柳叶青青，桃花灼灼。在春意浓浓的三月，东城区青年骨干教师培训班的成员们在贾老师的带领下，齐聚许昌学院附中，聆听叶老师的《以名师课例研究，促教师专业发展》专题讲座。

    叶老师围绕什么是课例研究、为什么要进行课例研究，课例研究研究什么展开话题，针对余映潮老师执教的《诫子书》进行课例评析。详实的课堂实录，细致的教学点评，从满满的屏幕文字中可以看出叶老师的用心，在这样优秀专业而又认真负责的教研员的带领下，我们有何理由不努力呢？足足的一个多小时，我们既沉醉在余老师高潮的教学艺术中，又感动于叶老师的用心。

    名师课例研究后，叶老师又针对初中阶段古诗文教学给年轻老师们细致的指导：诵读、理解、积累、感悟、运用、欣赏。从课程标准的要求，到学段目标与内容的安排，再到实施建议、评价建议，叶老师可谓是手把手地教，真正让老师们对当下死板的古诗文教学方式产生深深的思考。

    讲座的第三部分是作文教学。叶老师针对九年级中考模拟考试中的作文情况，进行了系统的分析。她先指出学生作文的问题：天马行空, 无病呻吟, 胡言乱语, 不知所云。然后她结合新课标对初中阶段学生写作能力的训练提出的基本要求提出教学建议，老师要有系统的作文备课，要备课充分，授课细致，改作文要面批，要在作文教学中下真功夫。

    在讲座的最后，叶老师提出，年轻老师要珍惜当前机会，在余映潮老师、丁亚宏老师的引领下，扎稳教学基本功，不断提升自己的专业能力，向优秀教育能手看齐。

    名师的课例研究，让我们找到了高效教学的有力抓手，向大师学习，并利用这些珍贵的教学经验来丰富自己的课堂，相信我们会在语文教学的路上走得更远。

    明确了方向，更难的是教学与学法的融合贯通，如何真正打通教师的教与学生的学，这是每一个年轻老师需要关注的问题,这也是打造高效课堂的必经之路。

    聆听完叶老师这场容量满满的讲座，笔记本上记得密密麻麻，脑海里装的充充实实，带着满满的收获，我们将用这些知识来武装自己，让自己的教学能力更上新的台阶！