谈如何做好后进生的转化工作
lilijuan发起了2021-10-05
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谈如何做好后进生的转化工作

                  双庙乡初级中学  张宫甫

不管任何时候,任何学校的班级里,都客观存在有后进生。在一个班级里,后进生人虽然不多,但能量很大,破坏性很强,影响面也很大。教育和转化后进生是每位教育工作者尤其是班主任的一项重要工作。下面谈谈我的经验:

  • 对后进生要施以爱心

马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”首先我们不能歧视那些所谓的差生,甚至讨厌他们,排斥他们,其次是要从思想、学习、生活等方面去关心他们,用心去了解他们,让他们感受到周围的人对他的在意,让他们树立起生活的信心,使之对前途充满信心,奋发向上。

  • 对后进生要严爱相结合

对待后进生,不仅要有爱心,无微不至的关爱,而且要有理智的去爱,严中有爱,爱不失严,有严无爱是高压政策,有爱无严是放纵学生。严爱是真诚的、无私的、平等的,只有这样,才能形成民主平等的气氛,才能提高教学效果。对学习态度好,成绩欠佳的学生,不要随便批评他们,而要从多角度、多方面地挖掘他们的优点和特长,从正面去鼓励他们,从多方面去激发他们的学习兴趣,调动学积极性,一旦发现学生的进步,要及时表扬并帮助其树立自信心。

  • 对后进生“开小灶”

     有些后进生成绩差,原因是多方面的,并非“无药可救”,只要帮他们仔细寻找根源,然后对症下药,补充后他们的知识缺陷。同时针对不同差异的学生要进行分层次教学,对待他们要有耐心和细心,因为他们基础差、底子薄,需要教师长期地加倍努力才能有成效,不能急于求成,失去耐心。

四、多家访,持之以恒

家访是班主任的一项经常性工作。勤家访能加强学校与家庭的联系。教师与家长的交流,能使教师、家长对学生情熟悉、了解,从而达到共同教育的目的,同时增进师生之间的融洽关系。我们班有个男生,平时性格较内向,上课无精打采,心不在焉,究竟是什么原因?带着这个问题,我走访他的家,原来父母离婚跟着爷爷,父亲外出打工,家境困难,于是我就发动班级里学生平时周末到他家帮他做家务,并时常通过电话联系在外打工的父亲,汇报他的学习情况,有机会就开导这个学生,正是因为家境贫困,更应该自强不息,战胜困难,才有出路,该生发生巨大变化。总之,只要发现学生某些方面有波动,都应及时家访,并且持之以恒。

五、做学生的益友,以心换心

关爱学生,是每位教师应尽的责任,家访不要让学生认为“老师是来告状”,而应以交流、商讨形式出现,课堂上传授知识时要进行思想教育。课余,老师应多和学生接触,亲近学生,了解学生的思想动向,及时引导学生,只有做学生的良师益友,和他们无话不说,无所不谈,做学生的知心朋友,从而把学生的不良思想倾向杜绝在萌芽状态,这样学生可以少走弯路,也不会迷失方向,愉快地学习知识,由此达到“教书育人”的目的。

总之,后进生的转变是一项长期的,艰巨的任务,我们不能要求过高过急,只有心系学生,用爱心、信心、恒心去唤取他的自强、自尊、自信,着重培养他们自我教育的意识和能力,用耐心如涓涓细流去浇灌孩子们干渴的心灵。

 

 

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