一晃女儿已经上八年级了，孩子成绩还算优秀，朋友们夸孩子“智商高”，关于这一点我可不敢苟同，我和她的妈妈都是拼尽力气才考个“小中专”的智商，从遗传学上来说，孩子根本就没有高智商的基因基础，哪来的高智商呢？即使成绩好一点，那也只不过是“天道酬勤，笨鸟先飞”罢了！

记得，孩子上小学一年级的时候，女儿总是开开心心的去，高高兴兴的回来，一切顺其自然，本以为：自己的孩子长得机灵，乖巧，上个一年级即使成绩不会太好，但绝对不会太差的！理想是丰满的，现实是骨感的，第一学期期末考试，班级40多名孩子，女儿考个倒数第五！

哎！还真是只“小笨鸟”！

为了转变局面，弥补智力上的不足，第二学期，孩子每天放学，我和他的妈妈充当小学生，让女儿当老师，让她给我们讲讲今天她在学校所学的内容。  

老师总是要提问的，我们这俩“笨学生”总是回答错误，她就不厌其烦的给我们讲解，时间长了，孩子觉得我们这两个学生“太笨”，不教了！她要招收比我们聪明一点的学生。

我们单位有七八个比她小一点的孩子，在她的张罗下，迅速就招到了四五个“学生”，找了块木板当黑板，小凳子就是就是课桌，厨房当做教室，每天放学，她就把老师教的知识认认真真的传授给自己的“学生”。

为了激励自己的学生：表现好的，女儿就在他们的手臂上画个小花，表现越好小花越多。手臂上的“小花”小朋友是不愿洗掉的，因为那是“老师”的奖励。每当女儿放学，她和她的学生们早早来到自己的教室，拿出自己的作业，让老师检查。女儿总是认认真真批改，对表现好的还要写上大大的“好”！

就这样一直持续了二年多，孩子的成绩从倒数，进步到班级前十名，虽谈不上优秀，但是我们已经很满意了。

一晃到了初中。

初一时，女儿仍然是班级前十名，不温不火！但是到了八年级却出现了巨大转变。

八年级上期，我给女儿买了几本试卷，孩子也挺听话，认认真真的做了几页，幸运的是，在当月的月考中，恰恰出了很多试卷上的原题，那次考试，孩子英语全校第一，总分全校第一。

正是这个第一，彻底的激发了孩子的学习欲望，在随后日子里，她强烈要求在晚自习结束后再加一节。

女儿利用课间和晚自习时间自学，到期末时，比同班的孩子多做了近三百张试卷，或许真是智商问题，期末考试时，以半分的微弱势屈居全校第二。

孩子是乐观的，第二名依然让让她兴奋不已，并对学习产生了从未有过的热爱。

由于疫情原因，今年的寒假是漫长的，对女儿来说这段时间绝对是宝贵的，几个月来，她像一块干瘪的海绵一样，贪婪的吸食着知识，她总觉时间不够用，每天早上5:00准时起床，晚上22:00休息，从书本到教参，从基础训练到辅助资料，从单元试卷到期末综合，一题题，一遍遍，不厌其烦，乐在其中。

也不知道用完了多少根笔芯，只知道所做的练习资料堆积起来足有一尺来高！

功夫不负有心人，开学的第一次月考，考六科，孩子四科全校第一，一科全校第二，一科全校第三，以高于第二名四十五分的成绩荣获全校第一。

很幸运！虽然考的第一名，但是，孩子很清醒的知道自己的成绩是怎样来的！

前几天，在孩子的要求下，我们又从书店带回了一整套复习资料，这是孩子本学期的第七套资料。

学校5:30起床，20:40放学。

她小屋的灯依旧5:00准时亮起，22:00悄然熄灭。

我知道，孩子的路还很长很长，但是她懂得了“笨鸟先飞，天道酬勤”的道理，这是我无比欣慰的。

和孩子相比，我时常反思自己：工作中的种种不顺，其实都是自作聪明，懒于实干的结果。本是“笨鸟”还不愿“展翅”，却热衷于“寒号鸟”的抱怨，有时还真不如孩子！

我知道：现在不代表未来，孩子的路还有很长很长，我希望孩子在自己的人生道路上，笨鸟先飞，一直飞。希望她尽己所能，飞的更高！飞的更远！

孩子！加油！