加强学习，提升教育机智。有爱心、童心，才能够创新；有自主、民主，才不会痛苦；有悲剧、喜剧，才不会畏惧。作为班主任要走出火热沙漠的困境，要消除深宫怨妇的悲哀，要拥有教育幸福的快感，必须坚信：厚积才能薄发，主动才能主宰，研究才有成就。

要有幸福的学生，首先要有幸福的班主任。做一名幸福的班主任，良好的心态应该是第一位。“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”班主任的心态对学生的影响非常大。如果学生每天都面对焦虑、暴躁的班主任，心态就很难平和、乐观。只有充满阳光、积极向上的班主任老师才能带出一班阳光、乐观的学生。

做一名幸福的班主任，要在学生的心田播撒幸福的种子，我认为尊生爱生是核心。孩子的心灵是一方净土，也是最敏感、最脆弱的。班主任对学生的爱，不应该是挂在嘴巴上的一句空话，而应该是一个具体的教育过程，是应该建立在教师对学生充分理解、信任、尊重的基础之上的。

班级管理工作的成败，关键在于班主任的心态。我们作为班主任应该少埋怨，多改变自我，要学会自我更新。

我们作为班主任应该少埋怨，多改变自我，要学会自我更新。如在班级管理中，有时我们可能花了很多精力去管理班级，