班干部为了班级工作的顺利开展，有时候会与同学的存在分歧。有时候甚至会被学生孤立，造成烦恼。
弄清楚矛盾的根源，分别进行谈话，安抚，劝慰。逐个击破心理。
先批评后安抚，先安慰后批评，根据学生性格及事态的严重程度而定，总之，安抚是不可缺少的。
要直言错误，给与台阶。帮助班干部批评批评犯错误的同学，可以直接指出其错误所在，但也要注意用词的得当，考虑到受批评同学的感受，在批评后给予化解，一味的批评只会加剧同学和班干部之间的矛盾。
找出矛盾的焦点，对症下药。
角色置换，增强理解。角色置换这种方法在我们身边司空见惯，但对学生来说，看待问题往往局限于自身，尤其是现在多数是独生子女的状况下，不懂得体谅和理解他人，总以自我为中心，班主任应该在这个时候加以引导，即调解了学生之间的矛盾，又可以培养学生尊重和理解他人的意识。
学生能够换位思考，问题解决就容易多了。
要陈述利害，有效疏导。帮助调节班干部和同学之间的矛盾，不但要指出同学的错误，还要让他明白其中的厉害关系，从班级大局的角度出发，那么同学就更加容易接受你的意见，并且要培养同学们的集体荣誉感，让同学们明白班荣我荣，班耻我耻的道理。
公平公正的对待每一位同学。遇到事情不能光听班干部的一面之词，一定要客观，实事求是的看待问题，不能让班干部有优越感，班干部犯了错误一样要给予严厉的批评，这样才能服众，同样要培养班干部处理问题的方式方法，让班级的其他同学心服口服。
同学与班干部之间出现矛盾，可以说是各种各样的愿意也应该有多种多样的处理方法，但总的原则是，从维护班级利益出发，要公平、公正的对待双方，不偏袒任何一方，又要让犯错误的一方心服口服，认识到自己的问题所在。并且以此为例让班级其他同学都能从中认识到，从而以后避免此类的事情发生。
有时一件小事有可能最终导致大事，尤其是班干部和同学之间，班主任更要引以为戒，对发生的事情不能掉以轻心，要谨慎对待，这样才能组成一个团结和睦的班级大家庭。
班干部和学生发生矛盾是常有的事。要搞清楚矛盾的焦点问题，了解事情的来龙去脉。不可偏袒任何一方，尤其不能让班干部有“管人”的优越感。
班干部和学生发生矛盾这也是引导班干部正确处理“干部与学生”关系的一个好的契机。
疑人不用，用人不疑。一般情况下班干部的处理结果我会尊重，但是，如果真的班干部有错，绝不姑息。
疑人不用，用人不疑。
