又是新的一年年末，总想总结下自己的心得体会，其实我在地理教学方面的成长离不开教研室王主任和朱老师对我的栽培和指导。更离不开同仁给我的建议和帮助，我感谢大家对我的帮助！我的总结如下：

激趣引导  提高效率

   2015年通过招教考试我走上了初中的教学岗位，在学校分课的时候让教七八年级地理，因自己学音乐教育出身，没有教过地理，也没有听过一节地理课，经验全无，无奈之下，自己开始上网搜集一些名师地理课视频，同时虚心向老师和自己以前的地理老师如何讲课，一次偶然看了网上《小苹果》版中国行政歌的视频，脑中灵光一闪，心想为何不把自己的特长发挥出来，也将音乐和地理结合起来，于是我就开始尝试在地理课堂上采用音乐的元素，如在八年级上册，我用《好汉歌》给学生讲我国的地势特点西高东低，呈阶梯状分布，而且自己又开口高歌几句，我发现学生看我的神情很佩服，而且那节课学生的学习氛围很好，我把一节枯燥无味的课，因改变方式收到了不错的效果，学生易懂，且易理解。

在此基础上，我乘势而为，再讲黄河这一章节的时候，一首《黄河颂》把黄河源头，注入海洋，流经的省级行政区域，上中下游分界点，以及黄河出现的问题，以及问题如何解决全部唱出来，在唱的时候，让学生看图进行对比长江，对比学习，不仅学生学到黄河更把长江知识也学习，同样顺便把乡土地理内容也学习了，与其让学生枯燥无味，不如引导学生自己总结对比学习，记得有一次我在黑板上写出  大漠孤烟直，长河落日圆（西北地区），北国风光，千里冰封，万里雪飘（北方地区），小桥流水人家（南方地区），远看是山，近看是川（青藏地区），学生惊呆了，以为我不教地理，教语文，很好奇，我走上讲台，告诉学生，用你们的理解去说这几句话的意思，同学们纷纷讨论翻的不知是地理书还是语文书，同学们带着疑问开始那天中国地理差异那课，那节课学生积极发言，讨论，课堂效果很好，至此，我又给学生了一个标签，一个会音乐，语文，的美术地理老师。

   注重细节  夯实基础

   地理如果想学好，那么你一定要重视地图，刚开始教地理的时候，对着课本不知道怎么教，教什么，虽然读了课程标准，看看课本也简单，但仍不知道怎么教，第一次月考成绩出来以后，结果太差强人意，我非常懊恼，不知怎么办？于是我开始反思怎么会这么差？我请教有经验的教师，他们告诉我，你可以把学生的试卷看一遍，也许就能找到答案，于是我把学生的试卷看了一遍，看卷子上的图都来自课本，又想起当年我上学的时候老师每次上课都拿地图，于是乎一个大胆的想法从我脑中一闪而过，我要把地理课变成美术课，开始要求学生抽时间有针对性的画图，通过一个月的画图训练，中考时所教的班级成绩进步明显，通过描图-默图-试图训练-运用图，同时在班里举行“地图画人达人比赛”使学生更加地对地图感兴趣浓厚，与此同时同学们学习地理的热情更高了。

责任担当，互帮互助

一个班的成长，不仅需要班主任努力，也需要得力的小助手干部，班级中选择认真责任的干部，作为教师的得力助手，现在多流行扶贫，我们地理也会有扶贫帮助小组，把班级分为不同的小组，通过小组的分工合作学习，从而提高他们的学习能力，合作水平及成绩，也使学生从中得成就感，如提前让小组长预习，再不会，小组讨论，最后不确定问老师，接着组长给成员讲解，这种效果相对比较好，也提高学生学习自觉性，也有对比，我们都知道如果逼着学生学习，不如让他们主动学习，那样效果更好。

  其实我也刚上班，没有教多久， 对于地理教学谈不上经验，每次总是向有经验的老教师请教，不厌其烦的进行地理方面的指导，2019年马上过去，自己在地理方面确实收获很多，获得了优异的地理成绩，也得到县领导和校领导的认同，破茧成蝶，终将成就自己，2020年继续加油！