襄城县双庙乡初级中学    张宫甫

“小时候总觉得您很美丽，长大后才知道您有多么不容易------”这首歌颂老师的歌曲常常萦绕于耳边，让我魂牵梦绕。总想有一天自己也能成为一名光荣的老师。2015年在特岗教师招聘时以全县第二的成绩考上我县的特岗教师，随后被分配到双庙乡初级中学任教。

我平生第一次感到“老师”这两个字的沉甸甸份量；感受到了在这个由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台是多么神圣，心中有几许的期待又有些害怕，我能胜任吗？因为我年轻，有的是精力和勇气。我与学生的年龄差距小，沟通容易。我要风雨兼程，用汗水换取辉煌。下面我从两个方面说说我的教学体会。

一以心换心  共同成长

2016年秋季学期开学，我担任八（3）班的班主任。我知道八年级的学生非常难管理，尤其是班主任要有孙悟空七十二变的技能。当时我们班有一名男生叫宋康，是七年级下期转到我们学校的，那时我教他们班的地理。他平时不爱说话，上课表现很差。我单独找他谈心得知，他性格比较火爆，在以前学校跟老师打架而转学。那天晚上我们俩聊了很多，我对宋康有了新的认识，于是让他担任宿舍长、班长。在我的指导下，他把班级管理的井井有条，班级各项评比都第一。有一天晚上，他突然来找我，说肚子疼，我问他白天都吃什么了，他说吃了辣条和喝了一些雪碧，于是，我二话不说骑电动车带上他就去诊所，到学校门口他告诉我太难受了想吐，我赶紧停下车，把他扶下来，他说难受却吐不出来，我看着着急，于是把手指伸到他的嘴里，结果吐出来了，他舒服了，而我那？他吐了我一身，我当时又气又开心，气的是自己的新衣服全是味，开心的是宋康不难受了，接着带他去拿了药。在回学校的路上我们又聊了很多，他告诉我，我是他见过唯一这么负责任的老师,以后一定好好学习，后来他初三没有上完又转学了。逢年过节他都会给我发信息打电话或在QQ空间留言，真情无价，细小的事情点滴关爱可以挽救一个学生。

2017年我又担任八（2）班班主任，谁知道开学第一天，有两个学生没来报道，紧接着不到两周班级相继又有三四个学生不想上学，准备打工。我内心七上八下的，是不是我工作方法有问题，是不是我太严厉了，我就挨个打电话询问情况，做思想工作劝其返校。期中考试之后，班级又出现了异常情况。生活委员张润光周日下午没来上学，我打电话问他家长。家长说他不想上了。我又骑电动车去家访。从和他父母聊天中知道了原因，主要是身边不上学的朋友太多了，导致从他也不想上学，我上楼到他的卧室，我问他他都不搭理，问半天最后说了一句“哥”你走吧 ，我不想上了。我就耐心的讲道理，可是没用，于是我只好走了。走在路上，依旧觉得他不上太可惜了，我不想放弃。于是我在第二天的上午再次前去，再次找到他。第三天，我又去他家，走的时候他告诉我说回去上学，而且一定要考上高中。于是我心中的一块石头终于落下了, 心里美滋滋的。

端午节是中国的传统节日。在节日那天，班级每一个学生都是一个粽子，一个卤蛋，顺便还买来点水果，让孩子们吃的舒舒服服，香气弥漫整个教室，家里的温馨流露出来。学生说老师你也吃吧，我说我吃。然后在欢乐的氛围中，给他们讲讲端午节的有关知识，在享受中感受认识传统文化！潜移默化进行爱国教育。孩子们过的很开心，而且孩子们还把自己班的任课教师都喊来一起过。有时候想想一个月班主任费才二三百块钱，自己给孩子们过一个端午节花四五百，有人说我傻，但是我觉得值。

二发挥专长    独辟蹊径

因为农村学校的师资状况，在学校分课的时候让教七八年级的地理。因自己学音乐教育出身，经验全无。只好摸石头过河，自己开始上网搜集一些名师地理课视频，同时虚心向老师和自己以前的地理老师学何讲课。一次偶然机会看了网上《小苹果》版中国行政歌的视频，脑中灵光一闪，心想为何不把自己的特长发挥出来，将音乐和地理结合起来。在八年级上册，我用《好汉歌》给学生讲“我国的地势特点西高东低，呈阶梯状分布”，自己开口高歌了几句，我发现学生看我的神情很是佩服，而且那节课学生的学习氛围很好，我把一节枯燥无味的课，因改变教学方式收到了意想不到的效果，学生易懂，且易理解。

在此基础上，我乘势而为。在讲《黄河的治理》这一章节的时候，一首《黄河颂》把“黄河源头、注入海洋、流经的省级行政区域、上中下游分界点，以及黄河出现的生态问题，还有这些问题如何解决等”全部唱出来，在唱的时候，让学生看图与“长江”对比，对比学习，不仅学生学到黄河更把长江知识也学习，同样顺便把乡土地理内容也学习了.

重视地图  夯实基础

地理学科如果想学好，那么你一定要重视地图。刚开始教地理的时候，对着教材不知道如何教，教什么，虽然读了《课程标准》，看看课本也简单，但仍不知道怎么教，当成绩出来以后，结果太差，我又懊恼又困惑，不知怎么办？于是我开始反思“怎么会这么差？”我请教有经验的教师，他们告诉我，你可以从学生的试卷入手，也许就能找到答案。于是我深入学生的试卷，发现卷子上的图都来自课本，想起当年我上学的时候老师每次上课都拿地图，于是乎一个大胆的想法从我脑中一闪而过，我要把地理课变成美术课，开始要求学生抽时间有针对性的画图，通过一个月的画图训练，中考时所教的班级成绩进步明显，通过“描图-默图-试图训练-用图”，同时在班里举行“地图绘制达人”比赛，使学生更加地对地图感到兴趣浓厚，与此同时同学们学习地理的热情更高了。在2016至2017学年，带的班级地理单科全县第一，被评为县优秀教师和县优秀班主任，在2017至2018年所带的班级又荣获地理单科全县第二，被评为县优秀教师和“县优秀班主任，所以说你只管用心的去努力，至于结果可想而知，我想,老天不会愧对用心而又认真付出的人！

作为一个青年教师，分配到偏远的乡村，从来没有觉得有多艰苦，也没有觉得哪哪不如意，只要心中有目标，到处都是幸福地。所以自己就按照自己的生活方式去做，把学校给自己的班级好好的带，和孩子们打成一片，就如一家人，让我在教学成绩和管理班级上面都有出色的发挥。

不是轰轰烈烈才是教育的内涵，就让我们干一行，爱一行，专一行。在平凡中追求伟大，在平静中满腔热血、在平常中背负时代的责任感，做平凡而不简单的老师，用爱创造奇迹，用爱改变命运，完成我们的使命，播撒阳光，放飞希望吧！