以国家教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导

以国家教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导

发展规划是幼儿园保教活动的起始环节，是衡量幼儿园发展是否规范、高效、具有持续性的重要依据。一份切实可行的规划，可以起到以下作用：
　　1．增强办园的计划性、科学性，减少盲目性和主观随意性。
　　2．带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标，同时，更充分、自主的发展园的个性，梳理办园特色。
　　3. 制定规划对每所园是再学习、再提高的过程，在这一过程中帮助不断理清思路，不断调整充实发展目标。
　　4. 成功的规划可推动幼儿园可持续向前发展，是动态的规划，不断调整的、是切实可行的。如过高、过低都可作必要的微调。

第一、广泛宣传。校长、学校管理者通过多种方式，对制订学校发展规划的意义进行广泛的宣传。

　　第二、成立学校发展规划委员会，并组织骨干人员参加培训。

　　第三、确定参与制定学校发展规划的人员。不仅就包括有影响力的人群，如：上级主管领导、社区的成功人士、学校管理人员等，也应包括处境不利人群，如：教学效果差的教师、成绩不好的学生、家庭经济困难的家长等，这是制定出能够被广泛认同的发展规划的基本点。

　　第四、通过有关活动，动员有关人员在制定发展规划的过程中，充分发挥主体性、自主性，采用头脑风暴法，鼓励畅所欲言。

　　第五、将多种方式收集来的对学校存在的问题、发展意见和建议，进行必要的梳理，在制定学校发展规划的前期进行系统分析，分门别类加以概括，并且呈现给参与学校发展规划制定的每个成员。

　　第六、明确制定学校发展规划会议的目标和活动、程序，即确定会议安排、活动程序、基本要求等。

　　第七、在上述步骤的基础上，描画学校发展规划，建立共同的愿景，确定目标、任务陈述、行动计划、评价方案等。

　　第八、撰写、讨论并报批学校发展规划。

　　第九、实施学校发展规划。

　　第十、回顾和总结学校发展规划。并为下一步制定新的行动计划和新的学校发展计划做准备。此项工作每个学年都要做，三年一个周期进行全面总结。

1．背景分析幼儿园的发展是一个连续不断、承上启下的过程。背景分析是制定规划的第一步，是提出总体目标的基础，起铺垫作用。要全面、客观回顾办园历程，明了优势和弱势所在，对于做的好的地方，要总结经验，归纳提炼，做的不够的，原因是什么？要找出制约发展的“瓶颈”，明确症结，找准最优发展区。要有详有略，语言表述精炼、准确，抓住最主要的写。

2．指导思想可以独立写，也可以与其他部分一起写。政治方向把握好，形势要求要清楚。

3．办园理念办园理念是办园的灵魂，是内化了的理论，办园理念要有前瞻性，超前性，紧跟时代发展步伐。

4．总体目标是三年奋斗要达到的一种状态或程度。不能过高，要经过努力可以达到的，强调适切性。有的总体目标后面还有对目标内涵的比较具体的界定。

5．目标分解、任务要求与措施确立了总体目标后，需要作进一步划分，由先有后，分步走，循序渐进。以总目标为主干，依次逐级展开，形成目标体系，通过阶段目标的实现逐步接近总的发展目标的实现。

目标分解一般有两种：一种是年度分解――时间上与学校的学年度一致；另一种是阶段分解――灵活、根据目标需要完成的时间长短决定，要标明大概完成的时间期限。

目标分解后，要进一步寻找解决问题实现目标任务的措施、途径。

要通盘考虑各部门的工作内容，有效整合各自的力量，明确各自的目标、责任、任务。采取具体可行的措施，只有措施具体可操作，工作才能深入进行。

6．保障条件（监控评价）是确保规划实现的内外部必备的不可缺少的条件。幼儿园组织实施规划，并逐级监控部门、组室和教工个人发展规划的实施情况。为保证发展规划目标的实现，幼儿园应建立相应的监控机构与制度，以及相应的监控措施，进而形成规划有序的监控机制。

全面贯彻2016版《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》， 以《3---6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，本着“敢于尝试、勇于创新、以人为本、以爱为魂”的办园宗旨，坚持“热爱幼儿、尊重家长、服务社会”的承诺，遵循“敬业、求实、团结、自强”的园训，努力建构社区、家庭、幼儿园的教育网络，放飞孩子的理想，成就教师的事业，拓展园所的发展，使“幼儿、教师、家长、园所”四位一体共同成长。

以国家教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导

在制定发展规划时,要瞄准问题,使得制定出来的规划更具有针对性。再次,通过建立相应的规章制度,以保障幼儿园发展规划制定的长期性和规范性。之后,在制定幼儿园发展规划时,要树立开放理念,做到内合外联,以提升规划制定的科学性。最后,要强化保障,提升规划制定的实效性。

幼儿园发展规划的制定，带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标，同时，更充分、自主的发展园的个性，梳理办园特色。