遇见国培  砥砺前行

---国培计划（2019）河南省乡村幼儿园教师

保教能力培训心得体会

襄城县幼儿园   尚晓燕

2019年12月17日，我有幸来到北京师范大学，参加国培计划（2019）一一河南省乡村幼儿园教师保教能力培训。为期九天的国培之旅，是一次快乐而又充实的阳光之旅。虽是深冬，但我们的学习热情却如同冬天里的一把火。专家教授的精彩讲座就如一缕金色的阳光，为我们照亮了前行的方向，为我们开启了一扇智慧之窗，引领我们不断向前，向前！成长，成长！

      沈心燕老师的讲座《从“会玩"到“慧玩"，让游戏支持幼儿的主动学习》，围绕“什么是主动学习、如何判断幼儿的游戏是否是主动学习、如何选择适宜的玩具和游戏促进幼儿主动学习、如何观察介入，支持幼儿的游戏”等方面进行了专业的科学的阐述。让我深刻的认识到，老师如何让孩子利用已有经验去获取新知的过程，就是引导孩子主动学习的过程。老师要正确的把握孩子的最近发展区，做善于和孩子一起玩的教师。要依据儿童身心发展的敏感期，选择适宜的玩具。如：3至4岁幼儿处于直觉行动思维时期，是感知觉发展的重要时期。我们就可以投放促进感知觉发展的玩具。如拼图类、配对类、触摸类等等。让幼儿通过听一听、闻一闻、摆一摆、摸一摸来促进他们的感知觉发展。因此，对于儿童游戏的把握，才是学前教育专业教师的拿手好戏和看家本领，也是幼儿园教师专业地位的重要体现。

喻本云老师为我们进行了《学前教育培训的制度推进和项目的推动一一项目介绍与课程解读》的讲座。喻老师从国家方针政策到19大报告精神以及习总书记的讲话等方面进行了深入细致的阐述。让我们感受到国家对于教育特别对于学前教育的重视、期待和更高的要求。明确了学前教育发展的新定位新标准。不仅要普及普惠，还要安全优质，要建设一支高素质善保教的教师队伍。也让我们明白，要放在时代浪潮中思考我们的职责、使命和担当，不忘幼儿发展为本的初心，不断提升自己的专业能力和综合素质。只有这样才能不负时代，为幼儿的全面和谐发展助力。

李凯老师的讲座《中华传统文化与立德树人》让我印象最深。他儒雅的气质、风趣幽默的话语，使课堂气氛富有生机，课堂上掌声不断，气氛轻松活跃。老师们听得聚精会神。李老师通过具体生动的事例，深入浅出地向我们阐述了为什么要学习传统文化、如何引领学生走进传统文化以及优秀传统文化的教学策略等内容。深奥的道理，经他一说，我们顿时豁然开朗，茅塞顿开。他的语言字字珠玑，让我们如醍醐灌顶，受益匪浅。

接下来的几天里，我们还聆听了国秀华老师的讲座《创优质教育环境，促儿童主动发展》、李春华老师的《关于课程建设与园所发展的思考》、李峰老师的《幼儿园综合主题教育活动的设计与实施》、潘玉娟老师的《幼儿园教师观察评价能力的提升》等等各位专家教授的讲座。他们从理论的引领到实践的对接，从经验的分享到现场的互动交流，让我们和专家老师进行了零距离的沟通和思维的碰撞，每天我们都能感受到思想火花的冲击。同时也让我们不断的反思自己的教育行为。理念上要更新，方法上要改变，要把这些理念和方法带回去，带到工作中，让孩子们受益，让老师们受益，让幼儿园受益，让我们教育有一个高品质的发展。

     本次培训，我们还分别前往丰台区第一幼儿园和中国石油集团科学技术研究院幼儿园进行了观摩参观。我们被所深厚的文化底蕴、先进的办园理念以及教育智慧所吸引，也认识到了自身的不足及差距所在。总之，这次北师大学习之旅，让我们收获满满，不虚此行。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”。在知识爆炸和信息科学技术迅速发展的今天，我们更应该紧跟时代的步伐，时刻谨记：一切从儿童出发，促进儿童全面发展。让我们永远行走在专业成长的道路上，生命不息，奋斗不止，做一名人民满意的四有好老师！