四五年级学生即将升入五六年级，以前的四五年全部学习的是人教版教材，忽然要转换新的统编版语文教材体系，有一些课文古诗名言没有学，包括一些生字也存在有的学过，有的没有学的问题，所以教师要研究新老教材，梳理出学生要增补学习的内容，包括生字、重点课文、古诗、名言等，补充学习，加强背诵练习。

解读好篇章页，将语文要素分散到每一节课的教学中去。备课时，做好整个单元教学内容的融合，整合，将一个单元的内容作为一个整体来备课，来教学，落实好语文要素的训练和运用。

紧扣每单元的语文要素，并让学生明白新教材的侧重点。

新旧教材的衔接需要老师不断学习新教材的特点，找到合适的方法，我也向大家学习。