如何基于学生基础认识圆柱的高？

1、在比较中认识。

 对于圆柱的高，学生并不容易发现并指出来，通过高矮不同的圆柱让学生观察，理解圆柱的高与两个底面之间的距离有关，从而认识圆柱高的含义。

2、在生活中认识

对于生活中的圆柱形物品，学生往往认识不到高在哪里，可以让学生认识水井、硬币、压路机前轮、铅笔等的高，在对比中既加深对高的认识，又让学生理解高在生活中有着不同的名称，要根据实际情况来辨别圆柱的高，这样的内容增加既加强了与生活的联系，又为学生以后学习圆柱的表面积和体积打下了良好的基础。