根据学生实际以及教材容量

一定得有，即使没有具体给学生呈现，但是一定得在自己的教学设计和设想里有！

有，习惯呈现目标，有时一节课的目标很小：正确、流利的朗读课文。

有教学目标，这样课堂更有导向性。

当然有，这是必须的

目标教学，有的放矢

学习目标是，教学的起点，也是方向。一定要有学习目标，没有学习目标的课堂是不完整的。