老师的礼物

河南省襄城高中  王小兵

    遇到刘海那一年，我刚刚送走一届高三毕业班，又接手新一届高三毕业班。刘海就是这个新高三的孩子。

开学之初，我就给自己定下计划：每天一定要见缝插针，利用一切时间和学生单独谈话、聊天，通过这种方式，了解学生，走近学生。争取一个月时间内和全班所有学生谈话一次。这个计划定的对自己还是有些苛刻的。因为开学第一个月事情太多太忙。我们学校班主任每天要签到十次，称为“十签到”。从早上五点多学生起床开始一直到晚上十一点的就寝秩序检查，都要求班主任到场。除了班主任工作之外，教学上的事情也很多。我是一个任课老师，一个高三语文老师，担着两个班共一百六十多个学生的语文课。我要把自己的课教好，需要备课、查资料、批改作业、听课、评课等等。

同时，我还是一对年迈老人所依赖的宝贝女儿；是另一对年迈老人的不称职的儿媳；是一个早出晚归、奔波劳碌的先生的贱内；是一个正上初三的、处于学业重要关头的男孩的母亲……

而我，只是一个普通人，一个普通的女人，并没有三头六臂。时间对于我来说，真的是很宝贵的。我经常不得不晚睡早起。我常常感到睡眠不足。

但是，我还是努力去完成这个计划。

为了高效地完成这个任务，我总是根据自己第二天的课时安排和生活规律，在前一天就拟好第二天谈话的人数、对象、谈话的时间、地点以及谈话的提纲。

一个周四的早上，我的计划是这样的：五点起床，五点二十分到达班里，观察早读情况。六点跟随学生上早操，六点二十早操结束，和一个学生谈话。其他学生开始上英语早读。谈话结束，该学生去上英语早读，我回家做饭、吃饭，准备上午第一节的语文课（英语早读有英语老师在班里辅导，七点早读放学）。

周四这天我谈话的对象是刘海。

我先问他：“刘海，上高三了，这段时间自己的状态怎么样？收获怎么样？”

据我的观察，他的学习热情非常高，可以说是激情洋溢。

果然，他很高兴的说：“我觉得自己的收获非常大！我好像又找到了初三时为了报考重点高中而奋斗的劲头！”

他说，他原本在乡下的初中上学，可是那所乡中的教学质量不太好，他就想报考我们学校的附属初中。他没有和任何人商量就报考并考上了，心里别提有多自豪了。他接到通知书后才打电话告诉爸爸妈妈。这时我才知道他的爸爸妈妈常年在外面打工。

他满怀深情地回顾自己的初三生活。通过初三一年的奋斗，他如愿考进我们学校，看来这是他值得自豪的一段经历。真的，这种奋斗历程对孩子们非常重要，会是让他们一生受用的财富。

他详细的向我讲述自己初三时的情况，回忆着自己当时的努力，他沉浸在激动和欢乐中。

这时候时间已经过去了不少，我想提醒他先回教室上早读。他却有点恳求地说：“老师，早读是自习，老师不讲课，我下去挤点时间就能补上。我觉得这次谈话对我更重要！我想多和你聊一聊。”

我心里一惊：幸亏我找他谈话了。幸亏我有这个和每个同学谈一次话的计划。否则，这孩子该有多失望，班里的孩子们该有多失望！

这孩子滔滔不绝地说着，不容我插一句。也许此时最好的就是倾听。我认真地听着，不时鼓励地点头。

他又说到自己的家庭。我耐心地倾听着。

他说，他的父辈中只有伯父上了学，他的爸爸和叔叔都因为弟兄太多，家里太穷而未能完成学业。所以父辈中只有伯父境遇不错，伯父伯母都在乡政府工作，现在都已经退休了。

我说：“是呀。现在到了你这一代，生活条件好了，就不会有这样的遗憾了，一定要珍惜这个机会，用奋斗来改变自己的命运！我知道你高二时是培优班的学生，老师们说你很聪明，很有天赋！一定不能辜负了天赋的智慧！你要努力，一定会成功的！”

听到这里，他高兴地点头，又兴致勃勃地给我讲了一个关于天赋的故事。

“我也觉得我不笨！我们家的人都不笨！我叔叔给我讲过他小时候的一件事。他上学时，有一次，学生们淘气，惹得老师生气了，放学后，老师故意给他们留了很难的作业题让他们做，做不出不准回家吃饭。结果我叔叔很快就做出来了。可是他不知道自己做的对不对。小孩子家又急着回家吃饭。把自己做的题交给老师后，头也不回就一溜烟跑回家了。等到他吃过饭上学去，那些学生还在学校里没有回去呢。原来他们都没有做出来。这时老师告诉他，他做的是正确的。只有他一个人做出来了。”

我一点也不怀疑这个故事的真实性。我说：“你叔叔在回忆这件难忘的往事时，一定非常自豪，但是同时也一定很痛苦，很遗憾。因为他这样聪明，本来可以有很好的前途，却因为家里穷而退学回到了农村，在农村呆了一辈子，过着艰难的生活（这些都是听刘海说的）。现在好了！你再也不会重复你的爸爸和你的叔叔的命运了。只要你努力，一定可以实现自己的理想！”

他连连点着头。

这时候，时间已经快要七点了。早读马上就要放学了。我的心里，其实是焦急的。因为：

第一、 我上午第一节的课。七点四十第一节课就打预备铃了。中间还有四十分钟时间，我需要从学校回到家，做饭，吃饭，然后再从家里出发，在七点四十之前到达教学楼上课。显然，时间已经非常紧张了。

第二、 我上初三的儿子，也在学校住宿，两周才回家一次。昨晚他有事请假回来了，准备今天早上早早吃过饭返回学校，赶着上第一节课呢。而我这个妈妈，现在还没有回家做饭。等我回家做饭，儿子一定要迟到了！

于是，我准备结束这次谈话。

我说：“刘海你今后学习上生活上有什么问题，可以和爸爸妈妈说，也可以来老师这里谈谈。好吗？”

他忽然有些难过的说：“我爸爸妈妈一年最多回来两次。”

我也有些难过。就说：“那你和爸爸妈妈之间经常通电话吧？”

我没有想到，他回答说：“很少通电话。”

“为什么？”

“我也说不清楚为什么。我爸妈有时候也总说让我多给他们打电话。可我总是拿起电话，不知道说什么好。就很少打了。”

我吃惊了。为什么会有这种情形呢？

他低下头，说：“我从小就被爸爸妈妈放在姥娘家长大。他们都外出打工。我六岁才被接回到奶奶家。爸爸妈妈仍然外出打工……”

我一下子心酸又心疼。

我突然明白这孩子为什么那样的滔滔不绝，话匣子怎么也关不住。为什么家里的事情，初中的事情，他都要说给我听。为什么说“我想多和你聊一聊” ……

因为，这是一个如此缺少关爱和温暖的孩子。他的心事，已经压抑了太久太久。他是如此需要倾诉！

我不准备再回家了，也不准备吃饭了。我准备把这次谈话继续下去，我愿意和刘海多“聊一聊”。

我给儿子打了一个电话，让他自己到外面吃点饭，赶紧到学校去。儿子有点生气，说自己上学要晚了。我没有多解释，只是嘱咐他来不及的话就赶紧打车到学校去。作为一个母亲，其实很想为两周才回来一次的孩子做一顿可口的早餐，和他一起吃饭，和他多聊一聊，但看来这次是不能够了。因为，有一个孩子，此时此刻，更需要我付出时间。

我想起读过的一篇文章：

一个远离大海的小女孩送给老师的生日礼物是一个美丽的贝壳。老师问她：“你是从哪儿弄来这么美丽的贝壳的？”小女孩回答说：“这种贝壳只有很远很远的一个海滩才有。”

老师深受感动，她知道小女孩一定是走了很远的路才找到这个贝壳的。她说：“孩子，你不必单单为了给我找一份礼物就跑到那么远的地方去。”

小女孩笑了笑，说：“老师，长途跋涉的过程也是礼物的一部分。”

我在心里想：孩子，和你谈话，和你聊天，走近你，了解你，是老师所能送给你的菲薄的礼物。老师的时间，也是礼物的一部分。

希望你能够喜欢。