童心如花儿

                                                                                                 周培源                                                                              

“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”教育也是如此。尤其是低年级段的教师，传授知识固然重要，但更重要的，给孩子带来无尽的爱，让孩子在爱中树立正确的价值观、是非观，帮助孩子改掉小小的缺点与不足，将让孩子受用一生。  

班里有一个名叫王子涵的男孩子。据他爸妈说，孩子上学前班期间，就没真正坐下来听过一节课，专注力不足，行为活跃，根本摁不到座位上。

果然，开学后的第一节课上，他一直埋头在抽屉里玩新买的铅笔、橡皮和转笔刀。

下课后，我叫住了他。他以为我要批评他，站在我身边显得局促不安，两只手不停地扭着上衣下摆，都快扭成麻花了。我故意大声说：“王子涵 ，老师要表扬你。”他抬起头，不可思议地看着我，小眼睛瞪得大大的。我说：“我听你妈妈说，你连上课都不会，整个人在教室里根本坐不住，老是东跑西跑的。可是这一节课上，你根本不是妈妈说的那个样子啊，整节课都乖乖地坐在自己的位置上，根本没有乱跑乱跳，所以老师要表扬你！这说明你上了小学后有了很大的进步，是一名合格的小学生啦！我会给妈妈说你今天在学校表现得特别棒！妈妈肯定也会很高兴的。”他瞪着大眼睛，问我：“真的吗？”我说：“那当然啦！不过，老师也想考考你，今天课堂上我们学习了六个生字，看看你都认识了哪几个，好不好？”我边说边拿出六张字卡，让他一个一个地认。他认出了四个，有两个不认识。我知道，上课的时候，孩子并不是一直沉浸在自己的世界里。于是，我非常有耐心地鼓励他说：“回家后重点把不认识的生字再读两遍，就像奥特曼打小怪兽一样。今天六个小怪兽你只消灭了四个，还有两个需要更加专心才能消灭它哦！”小家伙非常兴奋地离开了办公室。

从此，我总是偷偷留意他的上课表现。有时候他还会控制不住自己乱抠乱摸，但是注意力还是在学习上的；有时还能主动回答问题，而且回答得还八九不离十。我很欣慰。其实，适当的降低标准，因人而异，反而可以激发孩子更加积极的学习潜力。虽然课下他总是喜欢和一群男孩子疯玩，爱蹦爱跳，但是在课堂上的表现，已经让我很知足了。

后来发生了一件小事，我对这个孩子更是刮目相看。那是一天中午，放在教室内的班牌倒了，横在过道，许多孩子都是直接避开跳过去了。我怕孩子们绊倒受伤，正准备提醒，只见邓义熙快步上前，赶快把班牌放到角落里。那一刻，我对这个孩子充满了赞许之情。这件事小小的事情，不是表演，不为表扬。多么纯真、可爱的孩子，我被他这个小小的举动深深地打动了。

是的，孩子没有优生和差生之分，他们每一个人的身上，都有宝贵的闪光点，照耀着他们的生命熠熠生辉。

我们带领孩子学习“天地人，你我他”的学科知识，塑造“尊敬老师，孝敬长辈”的良好品德，规范“抱臂坐直认真听”的课堂行为，在这繁琐而充实的工作中，我们惊喜地收获了孩子们亲昵的话语、灿烂的笑脸和纯如水晶的感情。仔细想来，这些孩子就像一朵朵小花，在我们的心间绽放，让我们平凡的生活和工作处处洋溢着幸福的芳香。