先冷静，调查之后如果属实私下处理。

冷处理，再找原因，促膝长谈效果会更好！

先弄清事情真相，再私下解决！切不可仅凭一面之词妄下结论。

调查事实真相，既要保护学生自尊心，又要让他认识的自己的错误。

多与孩子沟通交流，私下解决。

先和学生沟通交流，弄清事情的真相，既要保护a的自尊心，还要让他认识到自己的错误。

调查看事情的真实性，让他意识到自己的错误，逐步促心交谈。

调查是事情的前因后果，单独跟该学生进行交流，让其认识到行为的错误性，并知错就改！

找到证据，调查原因，如果是冤枉了a学生要向学生说明情况，如果调查属实要弄清楚偷书的原因，根据原因提供相应的解决方案，但是必须要让a同学明白这件事情是不对的，应该改正的。

冷处理，私下谈话，维护学生的自尊。