《优秀是教出来的》读后感  

        近期，刘翠老师向我们推荐了《优秀是教出来的》这本书。书中讲一位风趣幽默的麻辣教师不仅征服了一群又一群调皮捣蛋的问题学生，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他就是美国最佳老师奖获得者罗恩.克拉克。克拉克先生眼中的优秀不仅仅是学习上，而是虚造学生全方位的优秀，让孩子养成良好的行为习惯，懂规矩。书中从餐追利益到积极心跳，从学习成活到教学生学会感恩，涵盖了孩子成长过程中的方方面面，虽然都是一些非常细小的问题，但正是因为这无数个细节构成了一个整体，最终让孩子成为一个全方位优秀的人。 在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法可以带给我们不少启示。

      一、教书育人需细心

      我所面对的是一群一年级的孩子，他们刚刚踏进学校的大门，正在汲汲可求的了解外面的世界，学生的各项良好的习惯其实都是在小学阶段尤其是低年级阶段养成的，这就要求我们必须注重学生学生和生活的每一个细节，做到细心地纠正和培养他们的良好习惯。打开书的第一面，我们会看到克拉克先生提到的《说话先要讲礼貌》，联想平时自己在学校的日子，我经常会发现，遇见本班的学生，孩子会主动的与你打招呼，但是如果是没有教过的孩子，主动打招呼的机率就小了很多，学生对老师尚且如此，更何况对学校的其他人呢？这其实就是我们常常忽视的众多细节的一个缩影。如果我们平时也能够细心地观察到这一点，及时教育自己的学生，告诉学生对别人尊敬一分，别人也会回敬你一分。懂礼貌是做人的最基本的一点。那么在我们校园里一定会出现很多很多的笑脸，学生也能体会到互相尊重所带来的愉悦。泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。 所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。

       二、教书育人需爱心

       在养成习惯的过程中，克拉克先生对学生的关爱是发自内心真诚的关爱，他带孩子们参加各种活动，制作各种奖品，给孩子们带来不断地惊喜和快乐。爱是一种责任，也是一种力量。一个人心中有爱，才会有工作的深请和热忱，才会真诚的呵护学生，才会对学生有一份发自天性的牵挂。在《人在囧途莫旁观》篇中，克拉克先生根据茱莉娅的性格特点给予了学生无尽的关爱。我想在以后的生活中，我也要多与学生走在一起，赢得学生更多的信任，让学生喜欢我，喜欢我的课，乐于接受我的规矩，正所谓“亲其师，信其道”，走进学生的情感世界，我的教育工作才会成功。

       三、教书育人需耐心

      一年级的学生，对日常行为习惯的积累和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不听老师的讲话，往往是老师刚刚落下话音，好多同学马上重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音使劲呐喊。每当这种时刻，我都会先平复自己的心情，付出耐心，带孩子们反复练习，培养学生的良好习惯，教会他们如何学习，如何听课，教会他们安静、有秩序的做事。

       路漫漫曼其修远兮,我想我应该耐心的继续努读本书,让我感动的,不仅仅是克拉克提是出的如何让学生更优秀的55个细节,更是克拉克老师那种对教育坚持到底的信念,以及他一心一意为学生付出的热情。学校无小事,事事皆教育,这本书中一个个鲜活的实例让我感到:优秀是教出来的,是爱的教育。