秋虽已至，但骄阳仍把大地炙烤得如汤盘。夏练三伏，鄢陵县三名工作室的成员耐着酷暑，执着地行走在提升自身能力的路上。8月8日至10日，三天的学习，收获满满。

通过邹越老师的《教师的价值观》，我认识到了怎样实现教师价值的最大化，丰满了我的职业使命感。目前的基础教育报恩文化严重缺失，责任教育缺失，诚信教育缺失，礼仪文化教育缺失，理想与信仰教育缺失。作为一名教师，责任感必不可少，应该把这个担子主动挑起来，并且要养成时刻担责的意识。

通过刘文玉校长的《优秀源于不懈地努力和坚持》，我认识到了教师的成长，永远在路上。教师若想较快成长，不能有功利心，要首先给自己定好位，确定目标，只管耕耘，不问收获。具有自我成长的担当意识，服从管理的大局意识，包容学生的持久耐心，大胆创新的挑战意识，与时俱进的专业提升意识，勤读书、常写作、善反思，不知不觉就成长为自己赏识的类型了。

通过严俊合主任的《怎样成为一名好老师》，我认识到新时代对一个好老师的要求仍不外乎首先要做一个好人，一个有爱心的人，一个师德高尚的人。道理虽然普通，但今天听来另有一番新味。不由暗下决心，严格要求自己，丰富自己的经历，完善自己的性格，让自己离别人眼中的好老师称号距离近一些。

通过吕玉卿校长的《班主任工作的道与术》，我认识到，做好班主任工作，首先要知工作之责，班主任工作就是要处理好人、事、制，三者的关系；其次要明工作之道，从心开始，用爱教育；第三是要善工作之术，搞好班级建设，处理好个体发展，沉息静慢做教育。

本次学习的一大特色就是，理论学习与活动展示相结合。理论使精神丰富，理念提升，活动既活跃了培训的课堂，又如重锤敲击了一下心灵，平时口头上说的合作、责任心、珍惜当下，没有经历，不知痛痒，通过虚拟的情境，使我对这些意识铭刻在心。

总之，这次的培训别具一格，对我的触动很大，我越发坚定信心——成长！