为期三天的培训在意犹未尽中结束，留给我的震撼与感动依然清晰有力地叩击着心扉。

由于生活琐事夹杂着教学方方面面的不顺遂，职业倦怠悄然滋长，工作效率与工作质量也在不断打着折扣。如果不是2020年8月8日至10日，鄢陵县教体局组织的“三名”工作室骨干成员培训活动，我可能还会浑浑噩噩、漫不经心地过活。心灵的变化，在这3天发酵；久违的激情与热爱慢慢地被唤醒；从教的初心化成了坚定的信念与力量。感谢鄢陵县教体局，感谢实验中学宋书趁语文工作室给予的珍贵机会。

                  “选择”活动，洞见心性

   在此次培训中，令我印象尤为深刻的是全国知名六大红色演讲家之一的邹越老师带领我们做的活动。“选择”这一活动的开展，让我看清了自身存在的人性弱点：像一个刺猬一样，浑身竖满刺，对周围环境、身边的人充满防备，不敢敞开心扉，也不敢全心全意地付出。由于性格使然，使我痛心也极其遗憾的一幕出现了：当我缓缓地睁开眼，看到对面的同伴伸出四根手指愿意无私无畏,不图回报地帮助我，而我只吝啬地伸出三根手指无声地告知对方：在你需要帮助的时候并且央求我时，我才会帮你……望着那一双双纯真热情的眼神，羞愧、自责一股脑涌上心头，也就是在这一刻，我洞见了藏在心底的自私。即使现在，我也特别想对那些被我辜负与伤害的同志们，真诚地鞠一躬，说上一句“对不起”。如果再给一次机会，我会敞开心扉，毫不犹豫地送给他们“四个手指”。

             “下岗危机”，唤醒热爱

   还有一个场景深深印在心扉：在培训接近尾声时，邹越老师带领大家一起做了“下岗”游戏。游戏规则是：20位组长分开站在会场的四周，保护着会场中心蒙着眼罩、被迫下岗又四处寻求工作机会、人生机会的老师们……音乐响起，邹越老师富有感染性的语言充荡在会场上空，不消多久，我们真的进入邹越老师设置的情境中。没有了学校的庇护，我们的前路在哪里?看到会场里面的老师们摸索着、一步一挪地前进，稍不注意就会碰壁，我的心里也难受的要命。还有少部分老师失败太多次，干脆呆在原地，邹越老师语重心长地劝诫：“不要停啊，停下来很危险，不行动是没有出路的啊””！有一部分老师走着走着就迷失了，眼看马上就要碰到障碍物了，我们组长就发挥作用，轻轻地扶着老师的肩膀，帮他拨转方向，遇见长时间处于危机，心理濒临崩溃的老师，我会紧紧地、有力地握住她的手，把她带回正确的方向。听到她们发自肺腑地给我说：“谢谢”有的老师甚至回报我一个热情的拥抱，眼泪不争气地流了出来。虽然他们并不知道我是谁，他们也不知道谁在暗中帮助了他们，但帮助他们，我发自心底感觉幸福，也就从那一刻起，我明白了给予原来这般美妙，从这个活动中，我明白的又一个道理是：在我们的日常生活中，我们得到了多少人的暗中帮助，我们又是否打开心扉，真诚地对那些人说句“谢谢您”，抑或给她一个大大的拥抱，灿烂的微笑。也就是从这个活动开始，我暗自下决心真诚地拥抱世界，感恩地对待生活。

            践行初心，追求卓越

   刘文玉老师——一位具有教育情怀，琴棋书画样样精通，兢兢业业极具实干精神及个人魅力的优秀教师。他的蜕变历程，成功经验警醒了我。把“没问题”当成口头禅。不论是领导交付的任务，还是同志们抛出的请求一定要不遗余力，欢欢喜喜去完成。

   在日常的教育教学活动中，少一些蝇营狗苟，多一些精益求精；少一些推卸责任，多一点勇敢担当；少一些倦怠消沉，多一些热情冲动；少一点抱怨牢骚，多一份感恩珍惜。

   直到今天，回想起这三天的培训，心里依旧荡漾着涟漪。它让我找回了从教的初心，它使我停下来审视自己的灵魂；它鞭策我在教育的路上勇敢、快乐、坚定地前行，孜孜不倦，无怨无悔，做最优秀的老