好的设计前提是认真的研读教材！

有些文章的题目就是文眼，起到统率全文的作用，抓住题目做问题设计，切入文本。

文眼有时候是题眼、主旨或者是线索，

所以找好切入点，找到文章中多次出现的词语或者句子！

结合文中关键句子，关键段落，结合课后练习作业题设计比较好。利用好课后题十分重要。

文眼奠定了文章的感情基调，以及确定了文章的中心，设计问题要根据在不同文体中的作用来设计。

大家说的都很好，虚心学习。

 紧扣“文眼”，知人论世。如苏轼的《记承天寺夜游》是一篇文质兼美之作，写于他经历乌台诗案后被贬黄州期间。元丰二年，苏东坡因诗入狱，同年十二月，他获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使。以“知人论世”为突破口，细细品读后不难发现，《记承天寺夜游》的点睛之笔正是“闲人”二字，“闲”便是赋予全文深厚蕴涵的文眼。

其实也是“一线串珠”的那个线，有时候我觉得理解题目是不错的切入点。

对题目“咬文嚼字”我觉得是首要切入点

找文章的线索。