在观摩中学习，在交流中提升 ―― 鄢陵县实验中学课堂模式改革在行动

　　自二零一六年八月始，至今天，我们鄢陵县实验中学已走过三度春秋。在这三年里，实验人在这片土地上挥洒汗水，辛勤耕耘，我们的努力赢得了社会的广泛认可。但，这群拓荒者不会止步！这不，在“五一”假期结束后的第三天，五十多名骨干教师在张文峰校长的带领下，来到华诚学校观摩学习，拉开了实验中学课堂模式改革的序幕。

　　上午七点半，学校领导、教师准时到位。稍作休息后，在华诚学校侯校长引领下，我们走进华诚各学科组，观摩他们的早教研活动。

他们或从新课的讲解提出设想，或对重点的设置提出疑问；或探讨难点的化解，或设计新的拓展和延伸；或从学生的作业发现问题，或解剖自身的问题和不足。

我们的老师一边观察，一边写下些什么，态度诚恳，认真！

　　华诚学校建校以来，在课堂教学模式方面进行了大刀阔斧的改革。在刘校长、侯校长等领导和各位教师的努力下，“先学后教，当堂训练”的模式已渐趋完善，“把时间交给学生”的理念已经形成，并已卓有成效：几年的中考成绩名列前茅就是最好的佐证！

今天，我们就要深入课堂，感受这种教学模式给传统教学模式带来的冲击。

不同的学科，相同的教学环节：

1.“先学”：教师简明扼要地出示学习目标；提出自学要求，进行学前指导；提出思考问题，规定自学内容；确定自学时间；完成自测题目。这个环节是在课前进行的。

2.“后教”：在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间进行互动式的学习。教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。

3.当堂训练：教师每节课的讲授不能超过30分钟，留下充足的时间让学生进行一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重难点。

课堂上学生的主要活动形式是：学生自学――学生独立思考――学生之间讨论――学生交流经验。

学生的作业大部分都在课堂处理完毕！

　　我们的张校长和张娟老师、姬翠华老师在听课的过程中，走到学生中间，倾听学生激烈地谈论，观察他们讨论时的神情，查看他们工整的笔记。

各位老师也都非常珍惜这次学习的机会，详细地做着笔记，时不时地交流心得。

　　听课结束后，我们齐聚华诚大会议室，侯校长对华诚的教学模式做了深刻解读。侯校长说：课本知识，有30%是学生一看就会的；10%教师讲，学生也不会的；30%是学生通过讨论可以学会的；还有30%是需要教师讲解的。所以，这就要求我们教师在思想上有一个大的转变，精备课，重备学生，把教师需要讲解的30%讲透，把充足的时间交给学生。

张文峰校长也谈了他这次观摩学习的感受：来到华诚，感受到了华诚校园的简约，沉静；感受到了教师课堂的亲和力，教学的张弛有度，教师的敬业；感受到了学生上课思想的集中，课下精神的饱满。同时，也提出要求：我们走出学习，不是照搬照抄别人的经验，而是要结合我们的校情，借鉴参考，走出一条我们自己的道路！同时，张校长还要求我们：改变观念，突破瓶颈！

　　通过这次观摩学习，我们收获颇丰！相信实验中学在课堂模式改革之路上定会高唱凯歌！

在此，也要感谢华诚学校各位领导的一路陪同，师生的精彩课堂！感谢华诚的开诚布公！