(一)引导学生走进璀璨的语文世界，吸引学生“品语文”

(二)充分运用多媒体，激发学生的学习兴趣　

(三)以教材为范例，举一反三

让学生亲身走进文本，诗歌引导多方式朗读，语言故事可以带领学生改编情景剧，自导自演，比老师分析课文强多了。

首先，我认为语文课堂应该是一个开放性较强的课堂，需要注重孩子们思维的训练。其次，语文课堂需要有一个良好的氛围，这种氛围需要老师的带动，老师要有激情、有活力。

语文课程教学我认为应该是一个开放、发展孩子感性思维的课程，老师需要有激情，营造良好的学习氛围，才能将提高学生的学习兴趣

多交流！多鼓励！多赞美！

赵老师的方法很值得学习借鉴

先调查研究下学生不爱学语文的具体原因，再对症下药，激发学习兴趣。还需要找出学生语文这门学科的闪光点进行激励，以表扬促学生进步！