语文尖子生的培养不像其他学科，是一个漫长的过程。平时的日积月累，文化素养的熏陶，还有遇到一名知识渊博，有个人魅力的语文老师。

这是一个漫长且艰难的过程，要有耐心，慢慢来。

从精神上和行动上双重倾斜。

我觉得培养语文尖子生是个漫长的过程，他们的基础知识、感悟能力、理解能力、语感，这些内容不是一蹴而就的，也不可能短时间就能提升上来了，只能说从各方面慢慢培养吧！

我个人觉得是各种因素，就像大家说的，一是语文老师得有魅力，二是发现她风采并且鼓励。三是要有耐心，静待花开，也不能拔苗助长

自我感觉还是先培养学生学习语文的兴趣。比如：由爱听故事发展为爱讲故事；然后能针对故事发表个人看法；再则就是能用笔写出来；最后发展为不吐不快。相信这时学习兴趣就有增无减了。

给孩子信心，多给孩子讲成功者的经历，培养他们创造奇迹的决心。

语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，而应砸实语文基础，循序渐进。

   亲其师才能信其道，个人的人格魅力很重要，而我常常缺乏自信，越教学，越恐慌。

对尖子生要给他们设置适当的高目标，让他们知道天外有天，人外有人