紧张而又充实的四个小时培训结束了，我的心却始终难以平复，真正感受到了“我参与我快乐”的兴奋与喜悦，思绪如脱缰的野马，奔腾着，欢呼着……。这次培训让我对语文有了新的见解，让我对自己有了新的要求。这次培训如梅花的缕缕暗香，丝丝渗入我的心脾，让我的每个细胞随之跳跃，随之陶醉。

这次宋书趁语文工作室组织的送教下乡活动，一开始是不太乐意去的，工作太忙是总好的理由。两个班还带班主任，以前也听过类似的语文课，调课又调不开。最后想想总归是一次学习机会，自己又刚进工作室，不会第一次就脱逃吧！怀着这种心情前往了我们的目的地。

第一堂课是梁宣芬老师的《桃花源记》，一上课就被梁老师的声音所吸引，慢慢的听着就成了一种享受，跟着他的思路，感觉自己就是一名学生，这一课竟这样轻而易举的被我吸收消化了。印象中上初中学这一课时，是一节很长，很艰涩的语文课。就这样被梁老师轻松拿下来，实在是佩服。多么想成为这样一位优秀的语文老师呀！

第二堂课是杨小华的《阿长与山海经》，刚好我也教七年级，刚好也要教这一课，听听他讲的和我备课的内容pk一下心中小小的喜悦。《阿长与山海经》可是名片篇，内容多的很，知识点我在书上记得密密麻麻。可杨老师再次颠覆了我的印象，她很简单的就把文章解决掉了，就设计了两个问题，一个你愿意让阿长做你的保姆吗？一个想像阿长是如何买来《山海经》的？从这两个问题中荡漾开来，从而引出了文章的写作手法，文中人物的性格特点，这不就完成了本科的学习目标了吗？我怎么就想不出这样的提问来呢？我还不是把所有的知识点一点一点讲的学生听吗？有时三节课都讲不完的内容，却被杨老师轻松拿下。既节省时间又效率显著。关键是设计阿常买书的环节使课堂气氛异常活跃。

她把课堂还给了学生，让学生自主思考。这不正是语文课改的目的所在吗？

  接下来是陈玉霞老师讲座的是2019年中招语文备考。讲到了中招命题的主要特点，基本方法，现代文阅读记叙文考察等的方面。每条都进行了很细致的讲解。包括了答题的方法，答题的思路，答题的模板。如果不是经验丰富的语文老师，是做不到这么细致入微的，着实令人佩服。               

  最后张校长激励我们做一个纯粹的语文人，告诉我们语文人应该做什么，应该怎样去做，让我信心倍增。努力就会有收获，不试试就永远不知道自己能走多远。以后在紧张的工作中，我需要挤一些时间去学习，去成长，去完成我们的使命。愿暗香浮动，飘满名师工作室这个温馨的家庭。

马栏镇第一中学