静心教书  潜心育人

听高金英老师讲座心得

鄢陵县初中晋朝霞

      在金秋树送爽，秋雨缠绵中，我们走进了北戴河。聆听高金英老师的讲座。高金英老师的汇报让我受益匪浅。一天六个小时，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默，乐观，豁达，令会场不时爆发出阵阵的笑声和掌声。让我真切地领略到了一个优秀人民教师的人格魅力，高老师就像一杯浓浓的茶。让人回味悠长，又像一本厚重的书，让人百读不厌。

      作为一个老师，一个让孩子喜欢让家长放心的老师，应该具备什么条件？高老师讲了个故事，说马和驴本来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很羡慕说，哎呀，你走了那么远的路，我连想都不敢想，马说：不 ，你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，一直在转圈儿呢，听了这个故事，我心里马上冒出一个念头，是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢，一年又一年的教学，若是不加强学习，确实会像L驴那样在原地转圈的，而要想马一样远行，就必须多读书，不断给自己充电，同时也必须接受新事物，积极地进行教研。当一个人在能力上有了长足的进步，再加上语言风趣幽默，然后再加上一个爱心。你就能够做一个让孩子喜欢的老师，高老师的讲座，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话儿，但那不仅仅是一段小故事，一则笑话，它们都被高老师赋予了教育意义，而且还是那么润物细无声，仿佛是吃了糖衣药丸，高老师将一句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，让人那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并向烙印一样深入人心，由此，我认为教师也要与时俱进，用心学习笑话。笑话不是一笑而过，格言也不是手抄百变后的理解，当教师就要抓住风的一瞬，并让它变成能量，在高老师身上我知道了，原来用心积累，用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力。聆听别的专家讲课，都是比较高大上，感觉听到的只是理论。可是听了高老师的讲座，我就感觉这和我的欣赏水平很对路，我喜欢在轻松的环境中学习，所以我觉得这样的老师是我学习的榜样。

       活到老学到老，我永远在探求知识的旅途中。老师的言传身教对学生造成了影响，是直接而深远的，一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给您，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记，我折服于陶行知先生四块糖果的育人智慧，感动于这位朴实的教育家，那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀，更崇拜魏巍笔下的那位教鞭高高举起轻轻落下的美丽教师，我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力量吧。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己，所以，我们面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话，对学生的皮格马利翁效应是多大，对待学生问题，首先必须尊重学生的人格。高老师是一个能从小故事讲出大道理的人，她讲一个盲人背着一个瘸子，忽然瘸子大喊“沟，沟，沟”盲人接话：“欧累，欧累”两人一起掉入沟中。在哈哈大笑中高老师已经把打瞌睡的学生的注意力成功的拉回到课堂中。又一笑话收电费的敲门，里面有一只只会说一句“谁呀”的鹦鹉。鹦鹉问道：“谁呀？”收电费的回答“收电费的”晚上这家人下班回到家见门外躺着一个人口吐白沫，忙问谁啊，只听里面的鹦鹉答道“收电费的”，对于在学习中一门心思钻牛角尖的孩子，高老师便打趣说，收电费的来了，这些笑话故事我都听过，可从来没有像高老师这样，将他们恰当地运用到课堂中，运用到教育孩子身上。很好的笑话、故事便在我们自己笑后被白白的烂掉在肚子里，错失了大好的教育资源，看来教学并不像平时我们抱怨的那样，没资料，没内容，最主要的是我们抓不住有利得细节。

       作为一名一线教师，特别是作为一名班主任，如何去塑造学生，变得很重要，高老师的一番话让我受益匪浅。高老师说。要用心做事，做成功的班主任，首先要具备五个3，第一个3：三大观念，以人为本的教育价值观，依法执教的执教观，以德育人的德育观。第二个3：三大意识，责任意识，民主意识，服务意识，第三个3：三类知识，学科专业知识，广博的业务知识，心理健康知识，第四个3：三种能力，学科教研能力，组织管理能力，媒体运用能力，第五个3：三种精神，进取精神，奉献精神，创新精神。班主任要具备良好的师德，对师德内涵的理解，师字就是帅字加一，这一就是德。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战，如何去面对挑战，如何能够真正胜任新时期的班主任工作？这就要求我们老师必须耐得住寂寞，能够沉下心来去读一些书，一些有用的书，一本好书就是一个好老师，博览群书，取之所长，为我所用，用的教学工作当中去，教师的教育工作就会如虎添翼，更上一层楼。

      聆听高金英老师的报告是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一个充满“阳光味道”的老师。其实每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少人能够点燃他，每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采他，每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少人能够唤醒它，让我们抓住自己的机会，争取做一个孩子喜欢、家长放心的好老师。我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博采众长，努力使自己向高老师提出的当今社会老师兼具工作者，学习者，研究者的三种身份方向发展。