培训心得体会

          ——做一名阳光幸福的教师

鄢陵县初级中学 韩亚红

        我有幸参加了“三名”工作室的培训学习，受益匪浅。感谢教育局领导安排的此次培训活动，感谢每一位教育专家的精彩讲座。此次培训，使自身的道德修养，业务水平等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习新知的主动性与坚定性，增强了我对本职工作的热爱，以及做好本职工作的能力和信心。参加此次培训真是收获甚多，感触甚深。

      高金英老师的培训使我的心灵得到了洗礼，精神得到了升华。

      高金英老师幽默、乐观、豁达，她的讲座让我们听得入神，会场不时地爆发出阵阵笑声，赢得阵阵掌声，让我们真正领略到了优秀人民教师的人格魅力。教师的人格魅力是需要不断修炼、精心打造的。高金英老师说:“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”我们教师要有博大的胸怀，宽广的爱心，对任何学生都有永不放弃的耐心。也许你不经意的一句话，一个眼神有时就会给学生贴上好于坏的标签，学生也许会用这个标签去塑造自己。所以当我们在学生面前讲话时，一定要慎重，对待问题学生，必须尊重学生的人格。

      从高老师身上能学到很多东西，有教育上的智慧，有对人生的思考，有对于生活的乐观态度。高老师的教育生涯中遇到的困难有很多，每一次他都积极想办法坚强地面对。用思维碰撞智慧，勇敢地微笑着去面对困难，从容不迫。她说:“无论在职者，还是求职者，都应该增强心理承受能力，提高“抗挤”、“抗压”素质。在当今社会，没有一股不服输的“犟劲”，没有一种不怕难的“韧劲”是不行的。他把痛苦锤炼成诗行，把眼泪变换成甘泉。高老师给自己的生命一个最好的诠释:给生命一个真诚的微笑！你的职业生涯好比是参加一场马拉松——不要快跑，要调整好自己的节奏与速度。

       曲连坤教授的讲座，让我懂得了幸福可以用积极的态度去创造。

      曲教授阐述什么是命运。命是指遇到了什么，运指做了什么，命运=遇到+作为=人的一辈子。命是上苍给的，运却掌握在自己手中；改变不了现实，就改变自己对现实的态度；同样的命，态度不同则结果不同。他的阐述让人深思，给人以深刻的感悟。

      曲教授提出幸福可以学习吗？我们有的说可以，有的说不可以。其实幸福是可以学习的，当你的知识储备量逐步增多，你的自身修养提高到一个更高的台阶，当你的精神境界提升到一定的高度，你会生活得很幸福。“善待了别人，就是善待了自己的生命。”一个人的生命是有限的，成就了别人其实也是在成就自己。在教师这个繁重的职业中，当我们抛弃牢骚，用智慧使各方面逐步改善，逐步进步的时候，真是充满了无法言喻的成就感，幸福也随之而来。也就是说提高教师的幸福感，就要从内在找途径，又要从外在寻找策略。幸福感的产生不仅存在于结果，更存在于过程中。曲教授在进行案例剖析时，时不时与参训老师互动，进行故事情景演绎，让大家身临其境。曲教授没有用高深的理论来张扬他的高度，而是用一个个简单有趣的案例，一次次信手拈来的互动讨论，把家庭婆媳问题、幼儿教育问题融化在微微叙谈中。于谈笑间让人感受颇深，他风趣的编排，幽默的语言可谓处处闪烁着智慧的光芒，令人折服。曲教授给我们呈现的家庭关系的处理方法，学校师生关系的协调方法，使人茅塞顿开，受益匪浅。

      希木老师的讲座让我们对教育事业有了更高的追求。

      希木老师今年虽然已经73岁高龄，但她依旧精神焕发，对教育仍有一种丝毫不退的激情。她从河南悠久的历史，地理位置谈起，河南地处中原腹地，人口众多，或许在多数人眼中，人口多是劣势，然而细木老师却有自己独特的见解：河南厚重呀，一亿人口承载着多少文化的传承，若是把教育提上去了，大基数的人口便可成星火燎原之势，河南必将崛起。一席话唤起了我们对家乡的热爱与感恩，同时拉近了与我们之间的距离。此外，她授课不用课件，不用讲义，但思路严谨，出口成章。她说：“如果一个老师不能脱稿讲课，怎么观察学生，不看学生怎么能知道自己的教学是否有效。”希木老师认为：教学要时刻关注学生的表情，随时调整教学策略和进度，以便让更多的学生从中受益。的确，信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀，教师们的每一节课都很重要，孩子的成长不是一节课成就的，而是千千万万节课一起成就的，这是量变到质变的结果。不谋全局者，不足以谋一域。不谋万事者，不足以谋一时。我们需要用全局的视野看待教育的发展，在教育中成就孩子，成就自我。

      人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺平常事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生来世就一回，怎能做那多姿的盆景树？回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。聆听三位老师的讲座是一种享受，同时也触及了我心灵深处的震撼与感动。