炎炎夏日，县直幼儿园杨翠平名师工作室成员在县教体局白岗坡副局长、师训股张爱红股长、教研室郑坤民主任的带领下，和小学语文名师工作室一行90多人来到美丽的秦皇岛市南戴河中华荷园进行了为期6天的学习培训。

　　夏日池塘闹雎鸠，风吹荷曳靓枝头。29日上午，在美丽的荷园湖畔，全体学员参加了语文名师工作室培训班开班典礼。典礼上，首先由白岗坡副局长讲话，他指出了本次培训的深远意义，并对学员们提出了殷切希望。随后师训股长张爱红再次讲到这次培训的重要意义，严明了学习纪律和安全方面注意事项，希望大家不虚此行，不负众望，满载而归。领导们的殷切希望与关怀，让我们每一位学员对接下来的学习充满了期待……

       典礼之后，金华荣光国际学校的吴小军校长为我们做专题报告。吴小军老师是全国教育科研先进个人，全国百名班主任之星，浙江省教育新闻人物，他是多家省级电视台报道的“日记爸爸”和“日记老师”。他不但坚持为女儿写下了4000多篇成长日记，还带领学生写了20多年的日记，由一个普普通通的教师，成为一名全国闻名的名师，是教育日记成就了他。

       吴老师首先为我们分享的是《教育日志 与教师成长》。

　　教授首先阐述了写教育日记可以记录自身历史；明确重点和难点；不断促进自我反思；加强同事间经验分享；更好地完善人格修养。吴老师深入浅出的从思想根源上激发了我们为自己热爱的教育事业写日记的兴趣与动力。

       接下来又结合自己亲身经历给我们分享了如何写好教育日志？从准备一个笔记本入手，到选择一个适宜的时间和采用恰当的形式写日记。指导我们写好一篇日记的方法和要领。重点还讲解了非常实用的追踪式教育日记。不仅有写法的讲述，还有案例的分析展示。吴小军校长的讲座让我明白了坚持的力量，为我今后的工作指明了努力的方向：坚持写教育日志，坚持反思，以促进自己专业成长。

         下午，吴校长又给我们分享了专题《阅读经典书籍，书写精彩人生！》

       首先，老师从阅读真的很重要入手，谈到了诺贝尔奖获得最多的犹太人从小就被体验书是甜的。他从国外读书场景谈到国人阅读的现状，从古代名人谈到现代伟人……方方面面多次阐述读书的重要。其用心是要植“读书真的很重要”之根于我们的心田。

 

 

       吴校长重点围绕“语文课程的任务”，通过生动详实的教学案例，强调了积累语言是学生学习语言的基础，正确运用祖国语言文字是学生学习语文的难点、重点；培养读书习惯是语文核心目标。要帮助学生学会阅读和写作。他说书要读经典，要会阅读就要培养阅读兴趣和阅读习惯，能把自己读进去与作者产生共鸣，还要会从书中跳出来静观所读之书。从中不仅让我知道了如何读书？读什么书？更为我今后的教学工作指明了方向———在幼儿园要培养孩子阅读的兴趣和和良好的阅读习惯，为孩子一生的学习和发展打好坚实的基础。

       讲座过程中，吴老师旁征博引，阐释语文新理念新做法，引起现场热烈反响。吴老师立身敬业、博学多才，大家为其高学识、高境界所折服，其教育教学观点引发全场老师的共鸣。

       雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。雨后的荷园格外清香。学员们早早来到报告厅，等待聆听韩老师的讲座。

       韩老师是中国下一代教育基金会素质教育工程副秘书长，担任绿茵工程项目高级顾问。韩老师，年已七十七岁，满头花发，但精神健旺，目光矍铄，很慈祥的老师。

       韩老师首先讲到国家教育政策，她告诉我们《深化教育改革，提高教育质量》是国家最近出台的基础教育改革意见书，说明国家对基础教育非常非常地重视。要求大家平时要多了解国家的政策、政府、和政治，不能只埋头教书而两耳不闻窗外事。她又说，我们的教育成功不在于写篇论文，而在于我们所教的孩子每一次点点滴滴的进步。

 

       老师在黑板上写下人生学习的历程，问大家，你个人的教育生涯在哪个阶段？你的教育对象在哪个阶段？你承担的责任有哪些？承担的责任对人生、对社会、对国家、对民族带来了什么伟大的意义？令人沉思。老师反复强调，你站在三尺讲台上，释放出的应是正能量，是阳光的，不能发牢骚、发脾气，因为这个地方是你的阵地。她又语重心长的说，人的一生没有回程的可能，历史不能更改一步，要珍惜的是今天，要创造的是未来，要设计的是前途，要规划的是人生。老师在告诉我们，要做一个有责任心、有担当的老师；做一个心系学生、胸怀祖国的老师。韩老七十多岁了，还坚持站着讲学授课，执笔板书，授课中妙语不绝于耳却不曾喝一口水。从老师身上让我深刻体会到了什么才是真正意义上的德高为范。

 

       基础教育的教师责任重大，给孩子们的一定是规范的，科学的，正确的。韩老师非常重视语文基础知识的教学，她从拼音拼读开始讲起，讲字、词、句、段、篇、章；从概念的解读到语法的应用，从文章的写作到高考的出题原则，从唐诗宋词讲到祖国的大好河山…………听着韩老师的课，我们仿佛置身于儿时课堂，大家像一个小学生一样认真地听着、记着、写着、思考着，唯恐落下一个字一个词……

       看韩老师对我们的练习作业在一个一个地检查、指导，她是那么的细心、认真，又是那么的亲切、和蔼，老师这种严谨治学的精神真的令人敬佩至极！

        韩老师的课让我们震惊，更让我们折服。一天的课程，她滔滔不绝，妙语连珠，背起精典名篇，如数家珍；谈到语文素养，信手拈来。说起爱国教育，她洋洋洒洒、寥寥数笔，祖国版图便呈现于面前………她就像一部活辞典令人着迷，想必现场圈粉无数。听了韩老师的课，我找到了自己的方向——努力学习，做一个会学习的老师，做一个有智慧的老师，做一个有情怀的老师。听了韩老师的课，我见证了什么才是真正意义上的才高为师！

       专家们各个个身怀绝技，各有所长。他们渊博的学识和独到的见解令我们敬佩不已。

　　秦皇岛市抚宁县教体局张继胜副局长结合本地教育特色，分别做了小学语文“四环节”教学法和小学作文序列化教学等两大方面的报告。他虽然离开教学第一线已有数年，但对小学语文教材每一册的第几课都能如数家珍般地说出来，他对教材的熟悉程度和惊人的记忆力令人望尘莫及。

       河北省特级教师、河北省骨干教师、秦皇岛市抚宁区教师发展中心副主任袁雅玲的报告题目是《强化“六个意识” 用好统编教材》。

       袁教授的讲座有深度、有梯度、有实践、有案例，她循循善诱，站在编排和试用者的角度上给我们指明了授课方向，“干货”满满，渗透于教学中的各个细节，让我们这些一线教师受益匪浅。

       培训是短暂的，收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对工作有了明确的方向。我相信，在今后的工作中，我将遵循专家的足迹，不断实践，不断体验，不断创新，提升自我，以求更好地为孩子们服务。

                                                                                               （作者：高俊红）