数学,究竟给孩子留下些什么?
chencai发起了话题2019-08-02
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数学学习究竟给孩子留下些什么?除了数学知识和技能,数学学习还能给孩子留下些其他的东西吗?著名的数学家波利亚曾统计,学生中学毕业后,研究数学或从事数学教育的人占1%,使用数学的人占29%,基本不用或很少用数学的人占70%。当然,这些统计数据现在或许会有所改变,但在现实生活我们可以看到,大部分人确实很少用书本上学的数学知识。为此,我们确实需要思考数学教育的目标和价值取向,即数学教育给孩子们留下什么?

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  • chencai 2019-08-02

    “数学好玩”。如何让学生在数学学习中体验“好玩”,感受数学的无穷魅力和学习的快乐,从而对数学产生强烈的兴趣和求知欲,真正使数学学习成为一种乐趣、一种享受,这一点在小学阶段显得尤为重要。数学学习的快乐可以来自很多方面,可以在新颖的教学情境中感受快乐,可以在有趣的数学活动中体会快乐,可以在接受数学思维挑战、探索成功中体验快乐,也可以是教师幽默风趣的语言带来的快乐„„。

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  • 陈彩 2019-08-02

    在学校学的数学知识,毕业后没什么机会去用,一两年后很快就忘掉了。然而,不管他们从事什么工作,惟有深深铭记在心中的数学精神、数学思想、研究方法和看问题的着眼点等,却随时随地发生作用,使他们受誉终身。

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  • gujunhua 2019-08-08

    逻辑思维能力、空间想象能力、计算能力(即使计算器也无法替代)、创新能力等,最重要的是数学是把孩子变得更聪明的一门学科。

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