俗话说，实践出真知。一位优秀的教师，一定是勇于实践，善于积累的教师。

   一、勇于实践

   作为教师，要丰富自己的教育实践。一是要多看，在日常教育生活中，对教育对象和教育环境多观察、多了解、多关注、多熟悉。二是要多想，在实践中多思考、多探究、多鉴别，不断形成自己的个性化理论。三是多做，抓住各种实践机会，体验多种教育教学经历。

   二、善于积累

   “海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高......士不厌学，故能成其圣。”可见积累的重要。教师对自己的实践经验，要善于积累，要在筛选的基础上，进行归类于储存，使经验有序化和条理化，将已有和原始的经验进行梳理，分门别类，达到“去粗存精，去伪存真”的境界。

     有这样一个故事：

     有一位伐木工人，工作十分卖力。第一天，他砍了20棵树，老板表扬了他。第二天，他干的更加努力，但是只砍了18棵，老板还是表扬了他。第三天，他加倍努力，结果仅仅砍了15棵。他觉得很惭愧，向老板道歉，说自己好像力气越来越小了。

     老板问他：‘你上一次是什么时候磨斧子的？’‘磨斧子？’工人很诧异的说：‘我天天忙着砍树，哪里有功夫磨斧子！’

    其实，问题就出在这里。我们每天都在“砍树”，备课、上课、辅导、谈心、改作业，还要应付上级的各种检查。我们很敬业，很付出，可常常感到学生越来越难教，为什么呢？我们静下心来想一想：“我们多长时间没有磨斧子了？”我认为：一位教师的成长，除了要有积极的工作态度和高度的责任心外，还得注意科学、合理的工作方式。其中读书、反思、研究和写作，就是最好的工作方式。