怎样打造一节好的数学课
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一．“三个理解”是设计好课的基础。三个理解即理解数学，理解学生，理解教学。
理解数学：数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学是人类文化的重要组成部分。数学具有抽象性、逻辑确定性和应用的广泛性。数学源于对现实世界的抽象，基于抽象结构，通过符号运算、形式推理、模型构建等理解和表达现实世界中事物的本质、关系与规律。数学思维指的是数学地思考问题的方式和方法。
二、课堂中应“有”知识。
三、课堂中应“有”问题。
四、课堂中要有“思维活动”。
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怎样打造一节好课，提高课堂效率，培养学生核心素养？需要我们不断探索。
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