1.工作室开展的对高考试题命题的分析，使我了解了高考试题的命题趋向。

2.杨锐老师主持的说课课题，使我更坚信了学生参与课堂的重要性。

1、高考试题分析，让我认清了命题的趋势、加强初高中链接有了明确的方向

1、通过杨校长与信老师分享课题研究经历，对怎么开展课题研究有了新的认识

2、杨老师分享的“学生说题”提升学生思维，对自己习题教学有了抓手

大家可以多分享讨论外出学习的经验、专家讲座的精神，优秀的资源。

分享各自的教学经验，讨论教学中的困惑和解决方法。

接触到了更多的资源，通过高考的方向把握初三的教学！

专家讲座，同课异构活动等，让有了更多向专家、优秀教师学习的机会，更有利于业务水平的提高。

多分享、交流教学经验，多举办同课异构活动

参与工作室活动以来，收获很大，杨老师很有想法、有办法，让我也在和大家一起成长的过程中看到了自己的不足，以后会珍惜机会，把握机会多多向同仁们学习！

1、专家高考讲座，让我更将认识高考题的命制；

2、杨校长与信双峰的课题研究报告，使我对课题研究有了新的认知和动力。