关于俞正强老师所提出“如何上对数学课”这个问题，使我深深地反思了自己的课堂教学。

   俞正强老师的讲座中说道：“学生的学习发生问题，是老师的教学发生问题了”。俞老师以“方程的认识”讲解为例：通过学生的学发生了什么问题？教师的教，发生了什么问题？以及如何用所学知识解决问题的？使我们明白上对一节数学课的重要性。从上对数学课开始，可以使学生少做作业。作为教师上课要先想明白对错，把错的扔掉，把对的建立，在实践中不断完善教材。对的课堂犹如人一样，不仅有形式，还要内涵。

   细细想来：我的课堂一直都是拖着学生前行，学生累，我也累，课堂教学效果也不理想。现在发现是自己照本宣科的东西讲的多，学生练得的多，但不是真正意义上的掌握知识。每次考试只要稍微改变题型就不知变通，从而造成丢分现象。同时也使我意识到：教师上课前想明白对错，及时反思自己的教学，是否真正的上对了数学课。是课堂教学真正发生，把数学教学化成智慧的活。

   通过这次学习，给了我对数学课堂、对学生又有了一次新的认识和启发。在名师的指引下，不断的提高自己的数学课堂教学水平，在孩子的心头播洒一颗爱数学的“种子”。