“大问题教学”中的“大问题”，指的是课堂的“课眼”，文本的“文眼”，是课堂教学的主线。“大问题”教学，就是指根据特定学生的心理特点、学习经验以及学习困惑点，采用一定的教学策略，对课程关系、问题引导、学习方式等多方面进行系统处理，以求能够最大程度突破教学中的主要矛盾的质量高、外延大、问域宽、数量精且挑战性强的教学。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦！大问题教学......

站得高，想得远，从总体把握。

大问题教学以学为核心。

大问题教学让孩子们提出问题，围绕本节内容解决主要问题，整个过程让孩子的主动性得到充分的体现，老师启发引导学生进行探究！

大问题教学需要教师对教材有更深层次的把握，站的角度要更高一些，对学生的学情要做到课前的充分调研。

带着问题去学习，学有目的

用心有目的的学习

老师首先要心中有数，才能把握大问题教学中的深度和广度

大问题始终要让有问题的孩子保持有问题！