今天下午的教研活动又是别出心裁，让全区的数学老师再一次经历的一场不同的别样的线上教研活动。每个教育集团录制微课视频，然后全体老师进行线上评课交流，下面就魏老师的这节课谈谈我的看法。

第一节展示的是光明路小学魏增帅老师的课《组团中的学问》，魏老师大胆使用教材，创新教材，把一道习题进行改编，作为了一个问题，供孩子们进行研究和探讨，这让我想到我们建设集团姜珊老师之前讲授的一节课《七巧板中的学问》，也是利用教材中的一道习题，从而进行改编，创新性的使用教材，这也是我们教研员甄老师曾经在教研活动中指出，在平时的教学活动中，遇到的一些习题，我们就可以进行有效改编，作为一个小课题或者小问题来研究，我想，这也正是我们教师应该具备的能力。今天魏老师又给我们呈现了这样一节优秀的课例，在此让我教材又有了一种想要更深挖掘和探究的欲望。

魏老师这节课的课件设计部分也是我很欣赏的地方，在每个同学展示方案的时候，同时用课件直观演示了这样的方案，把抽象的数学问题形象化，直观化，简单化，特别是第三种方案的呈现，很多孩子不容易想到，把三名老师和七名孩子组团，买团体票，剩下的43名孩子买学生票，课件展示有效的把难点突破了，我想通过课件的有效运用，孩子的思维会特别的清晰和明朗。

课上的板书设计，魏老师充分利用了钉钉的白板功能，把课题，例题以及每种计算方案都清晰的展示出来，很符合板书设计的特点。

魏老师又把每种方案用孩子的名字进行命名，激发了学生的学习兴趣和动力，提高了学生学习数学的兴趣和热情，拉近了学生和老师之间的距离。

总之，这节课是一节非常成功的课例，期待下面更精彩的课例呈现，同时也感想区教研室给我们区小数人搭建了如此好的平台，供大家进行交流和研讨。