对于提出好的问题的孩子给予奖励

让学生学会相互评价，会倾听和学习别人的评价

给予孩子准确的评价，鼓励

评价中要让孩子看到自己的光茫

激发学生想要回答问题的欲望

评价细化精准积极正能量

多采用过程性评价，评价内容多元多维，对敢于回答问题的学生加以赞赏，对回答错误的学生也要在态度上予以肯定，对不敢发言的学生给以鼓励，培养他们的自信。

评价要有针对性，评价语言要多样化

评价不拘泥于结果的对错，要侧重于对探索过程的评价。对不同层次的学生给予不同标准的评价，尊重所有学生的想法，使学生得到良好的个性发展。

采用过程性评价，评价内容多元多维，对敢于回答问题的学生加以赞赏