在常规教学中,你是如何培养学生应用意识的?
重视典型,举一反三
引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。
建立数学与生活实际的联系。
开展课前调查,萌发应用意识。创设情境,培养应用意识。现实生活是孕育数学的沃土,学生周围的现实世界应
利用生活素材进行教学,使学生认清数学知识的实用性心理学.研究表明:当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。因此,教学中从学生熟悉的生活背景导入,让学生感受到数学无处不在.