在常规教学中,你是如何培养学生审题能力的?
读好题,画好图
审题的过程其实就是通过弄清解题过程,建立比较清晰的数学情景的过程。因此,审题时只关注具体数据的条件,而忽视叙述性语言是不行的。叙述性语言中的一些关键词语对题目描述的数学情景起到决定因素。因此,在平时训练中,教师应让学生具备敏锐的洞察力和判断力,学会定位关键词,正确解读其含义。
认真阅读,需要的时候读两遍,弄清题意后,结合所学知识进行解答。
给学生提供多种方法,勤加练习,标注法,列表法
圈出关键字
在教给审题方法的基础上,老师还要对学生进行严格的审题训练及热情鼓励,以培养他们认真审题的习惯和提高审题的能力。对题目意思能正确领会,还需要对题目进行正确、全面的观察。引导学生在审题过程中养成仔细推敲,耐心思考的习惯。要善于抓住题目中的关键,字、词或句,准确理解其表达的意义。
画出关键字眼,遇到问题时,多读几遍题目
在审题时,多读几遍题,从中提出关键数学信息,然后分析解答