贯彻“双减”案例
为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进我校学生全面发展、健康成长。
一、让“双减”招牌立起来
没有规矩不成方圆。“双减”政策一颁发，我校领导班子立即行动起来，首先组织老师们认真学习领会文件精神，并积极出台学校行之有效的规定，让老师的教学行为更加有法可依。
二、让学生作业精起来
控制作业总量，保证学生睡眠时间是学校减负的关键所在。学校教导处积极完善作业管理，严格按规定控制作业总量，提高作业设计的质量，确保作业水平难度符合学生的实际。1.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业， 三至六年级家庭作业尽量在学校利用延时辅导完成。2.建立“三联单”，落实减负提质。学校结合教学管理经验，建立“三联单”作业体系，带领教师将多年来教学实践所运用的“学科任务单”分解为：学科预习任务单、课堂学习任务单、课后练习任务单。让孩子们从机械、无效的作业中解放出来。3.发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
三、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求
作为我区以足球、科技为特色的学校，学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务，开设了丰富的校内社团，美术、绘画、舞蹈、形体礼仪等，同时充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。

总之，学校的主阵地作用不只体现在课内学习、课后服务、家庭作业方面，还应该联合家长，关注和管理孩子的24小时，包括睡眠等方方面面。要鼓励和引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展文艺活动。要培养孩子的自我规划、自我激励、自我约束能力，尤其要重视培养读万卷书、行万里路的志趣和习惯。只有把孩子的主动性真正调动起来，“双减”政策才算真正落到了实处。