新课程背景下,要求我们教师更多的营造开放的课堂,那么如何把握"开放式教学"的尺度?该如何"放"与"收"?
依据学情
不同的班级有不同的学生,根据学生而定
一是深入研究教材,把握深度与广度,二是学生理解,探究的情况
根据学生的情况,依据学习内容,选择教与学的方式。
分层教学,了解学生已有的知识水平。
因材施教,分层教学
依据学情 教材 教学方式
依据学情,因材施教