2019金桂飘香的九月，我有幸参加了由焦作师范高等专科学校承办的河南省“省培计划(2019)”小学数学骨干培训班的学习。一转眼，培训学习已结束。这次的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一线教师，我深知自己在教学上有时存在惰性思维，有时犯经验主义的毛病。但是，这次培训近距离与专家交流互动，配合观摩教学、小组研磨、班内相互交流等活动，内容丰富、实用。既重视对我们教育理念的更新，又重视具体操作技能的磨炼，既有理论上居高临下的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。在这段时间的学习中，虽然有点累，但我却很充实，快乐，收获满满。

一、专家引领，更新观念。

苏明强教授《魅力课堂——深度学习的三个价值取向》，让我们“坚定魅力数学的信念，坚守魅力课堂的梦想”。通过把握数学本质，融入数学思想，突出数学思考，让课堂焕发数学应有的魅力，让学生绽放生命应有的活力，促进学生更好地学知识、长见识、悟道理。专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独特见解，对中小学教师专业标准的各种看法，对数学思想的探讨，在专家的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。站在素质教育的高度，对照中小学教师专业标准，审视自己的教学行为。发现在平常的教学中，自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。通过学习我觉得应该转变思想观念， 作为一线教师，在数学教学过程中要注意把握和体现新课标理念强调的“核心素养”，引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。数学教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性数学，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。明白了与其给学生以“鱼”，不如授其以“渔”，授渔更要“得法”。 使我领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

二、积极交流，教学相长。

在这次培训学习中，给了不同地域的教师们一次互相交流，取长补短，畅所欲言的学习机会。我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同交流，共同研讨。开拓了教研视野，解决了自己在教育教学中的一些困惑，从而做到了教学相长。

通过聆听专家授课与讲座，他们深入的剖析、解读，牛献礼老师《以课程视野重建课堂》的精彩报告，从“为什么教、教什么、怎样教”三个方面展开，通过一个个案例诠释了小学数学教师应该如何创造性的使用教材，以课程的视野重建课堂。让我明白了小学数学教学设计的目标确立的重要性，以及怎样进行教学设计。教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。教学过程中的提问同等重要，不容忽视。所提的问题要精心设计，不能过于频繁，空泛，不能只针对少数学生，却让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战性，指向背后的道理。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学效益，在教学中，教师要经常反思，让反思成为一种习惯，而且更重要的是引领学生经常反思，让学生也养成反思的好习惯。

三、终身学习，善于反思。

平时由于工作忙，很少潜下心来学习，在与专家、同伴交流、撰写学习日志的过程中，使我深深体会到不读书视野变窄，不学习能力下滑。找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，真正感觉到到终身学习的重要性。在聆听了焦作师范高等专科学校高闰青院长的讲座《新时代小学教师专业化发展》，使我们重塑了教师的角色定位：不仅要有“传道、授业、解惑”的能力和“蜡炬成灰泪始干”的职业操守，也要有“人伦之楷模，万世之师表”的高度，还要有“观乎人文，以化成天下”的气魄和“铁肩担道义，妙手著文章”的担当。我要以这次培训作为起点，活到老，学到老，博览群书，不断进取，不断创新，探索，提高自己的教学教研能力，养成终身学习的习惯，和学生共同成长，与时俱进。以高度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以爱育人，零距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们的一生产生积极的影响。

总之，这次培训，让我知道了如何更好地反思教学，如何与同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能指导有效的实践。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在今后的工作中必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期优秀的小学数学教师。

同时，在此再次感谢“焦作师专毋光先老师的精心安排，感谢“焦作省培”的精彩讲座，感谢焦作师专李中杰老师和种国富老师默默地幕后服务，感谢“省培之行”让我转变了观念，让我获得了提高。坚信培训之初的感言：“此行我快乐！此行我收获满满！”我想通过这短暂·紧张·繁忙的学习，或许在今后的工作中，我们将会少走无数的弯路，教学的成长效果更快，我将会把得到的收获运用到今后的教学实践中去。