就教师来说，主要是教会学生学。例如，培养学生学会读书，就在培养学生读书的具体指导中，使学生学会对书本的知识内容进行分析、概括，学会发现问题，指出问题，学会检阅工具书独立地解决难题。

针对差生存在“脑子天生笨”的思想，用具体的说理方法，破除“天生笨”的迷信，解放思想，树立前进的信心。

引导他们注意力要集中。不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。

如何提高学习积极性呢？我认为最重要的一条就是心动不如行动。学习效率的提高最需要的是行动力。清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

改变以往只“解决记忆”的低阶学习法，记忆能力和逻辑思维能力双管齐下，一手抓记忆，一手抓逻辑思维分析能力，将各个零散知识点记牢并形成知识体系的特点。

注意个性差异，因材施教。

帮助他们理解和归纳基础知识，指点基本的学习方法。

在教学进度上，变追求过快为合理安排。

、在考试安排上，变频繁的高难度考试为有计划，有目的的单元，阶段性课堂检测。

多给他们创造表扬的机会，多给他们一些点赞和掌声。