必须激发学习动机。 ①学生通过参与设定目标和策划学习活动，可激发学习动机。 ②成就感是激发学习动机的强大动力。 ③学习任务具有挑战性，不是唾手可得，可激发学习动机。

学生及时获得学习反馈，熟知学习进程，则其学习行为表现良好。 （5）学生学习行为得到及时鼓励（正强化），就会更愿意学习

指导下的学习比自发学习更有效。 使学生“主动探究”学习内容，学习才会高效。

学生在实践中将会学得更好。

采用易于学生理解的方式，即教学语言有自己的独特性——让学生听清楚、听明白。因此，需要借助一些方法和技巧，如重复、深入浅出、抑扬顿挫等。如果教师在讲课时不具备这些条件，那么即使教师教得十分辛苦，也不能称之为真正的教学。