都说金秋是收获的季节，在2018年的金秋时节，我也迎来了事业上新的转折，走进了一个新的集体—鄢陵县人民路小学。

      这一年对鄢陵县人民路小学而言，是开始书写崭新的校史的纪元年，对我们新调入的部分中学老师而言 ，也是踏上全新征程的一年，而我就是其中一员，对我来讲由中学老师如何转变为小学教师这不仅仅是一个转折，更是一个不小的挑战，刚开始接受小学教学工作，感觉自信满满，然而几节课下来，我开始忐忑不安起来，小学远远没有想象的那么好教，由于孩子还小，他们的生活和智力还没有发育成熟，思维能力还处于比较低下的水平，根本不能单独依靠中学那一套方法进行教学，一时间摸不着头脑，不知道应该如何去教，学生对象变了，而我的教学方法和授课用语没能及时扭转过来， 面对调皮孩子，让我觉得无能为力，一段时间下来感觉身心疲惫，情绪低落，仿佛所有的自信心瞬间击垮了。

      但是既然踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，选择了这份工作，那便要义无反顾的风雨兼程了，因此我说服自己，给自己时间和精力尽快的去适应小学的教学工作，人民路小学宣书记也对我说“希望我能尽快的去适应小学教学工作，这个时间不要很长”。为了能够战胜自己不做逃兵，为了不辜负宣书记对我的期望，在接下来的教学工作中，没有课时，我就会去听一些优秀教师的课，我也会在手机中找一些优秀教师的示范课，优质课的视频认真学习借鉴，埋下头，学习.反思不断积累经验，充实自己。

      刚开学的时候，学校有一次摸底考试，我们四三班的成绩相对来说并不乐观，大部分孩子基础太薄弱，或许基础薄弱上升的空间才大，我这样安慰自己，所以我有信心把孩子成绩提高上去 ，接下来我和我的搭班瑞芳老师一块，利用走访家长，打电话，给孩子谈心等方式，摸清孩子的生活，学习情况，这样才能有的放矢的做整改措施，第一个学期，我们四三班总体成绩有提高，但并不明显，我和瑞芳老师并没有灰心，因为我们知道孩子的成绩提高不是一蹴而就的，需要时间，在四年级下学期，在三个班级总成绩中，前十名我们班级占了七个，平时总在班级倒数第一的马晨絮同学，也有了很大的进步，当家长看到孩子的成绩时，心里都是很欣慰，做为他们的语文老师，班主任看到一年的付出，看到成绩，也是万分的感慨，因为有爱，所以才会用心，因为有爱，所以才会取舍，心中有爱的老师，才是最幸福的人！

     可是做为班主任，仅仅有成绩是不行的，我们还要关注孩子成长， 在生活，在学习上去帮助他们，记得有一次我们学校组织一次游学，孩子们都很开心，也许是第一次听到游学这个事，每个孩子都憧憬着那一天的到来，当我们正筹备游学前的工作安排时，我们班的马诗琪的奶奶找到我，看着她的奶奶眼眶里浸着泪水，我的心也瞬间沉甸甸的，她的奶奶说：“孩子不爱说话，家里她的爸妈也闹离婚，孩子在家很安静，我很可怜孩子，别的孩子有的，我一定让自己的孙女也有，这次学校的活动无论多少钱，我都让孩子参加，为的就是让我孙女开心”听完她的一席话，我心里一阵酸楚，为自己做为班主任竟没有发现孩子的不同而自责，回到家后，我一直在反思，诗琪同学仅仅是个例吗 ，我们班级还有多少不被老师掌握的事情?有些孩子内向不爱说话，心里有什么不会和老师说，接下来我要重点排查孩子心理问题，做一个小档案，不查不知道，一查才发现，班级里个例情况还不少，比如，郑熔同学上学期一直迟到，当我问他时，他总是不说，或者说是家长送的晚了，让孩子写保证书后也就不了了之了，经过查询才知首，他的家庭比较复杂，奶奶癌症，爸爸常年在外打工，姑姑身体不好，姑家的孩子也和他们一起生活，郑熔的妈妈一边打工，一边送两个孩子，还是照顾生病的奶奶......

      陈怡心同学一直以来，不管是自己的书还其它的学习用品，总是烂哄哄的，书桌没有干净过，总是会涂抹上其他东西，给她说过很多次，可效果不明显，这种情况还有张诗雅同学，做任何事情总是很磨叽，我一直认为是孩子习惯不好，多说几次会好点，后来发现，这不仅仅是一个习惯问题，在家这两个孩子一直是跟着爷爷奶奶，爷奶都很溺爱孩子，什么事都不舍得让孩子做，就是迟到，怕老师训自己的孩子，也会为孩子编瞎话……

      我们班级还发生过这样一件很不愉快的事情，英语课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他又顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子是个非常调皮的孩子，可是这学期用“痛改前非”一词来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向任课老师道歉，他拒绝了。虽然很生气，但我还是平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对他的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

     后来我想如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育，是一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去获得真知吧。

     面对这种情况，我不仅意识到：作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们更应该从小学会对自己的行为负责。

      一个学生，一个家，一个社会，我觉得做为一名教师，责任重大，面对如此重任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。