何东玲名班主任工作室工作总结

许昌实验中学  何东玲

时间飞逝，转眼工作室成立已有半年，在这半年中，何东玲名班主任工作室在教育局领导的关心下，在学校有关部门的支持下，以及全体工作室老师的共同努力，我们顺利开展了各项工作，并取得了显著的成绩，现将本年度的工作总结如下：

一、完成了工作室的组建

2020年1月12日上午9点，何东玲名师工作室骨干成员面试工作在许昌实验中学进行。本次面试邀请许昌实验中学副校长颜飞、主持人何东玲、许昌实验中学高级教师孙红梅担任评委。本次面试共有24位教师参与，本次面试的老师首先做了自我介绍，然后就自己的班主任工作管理特色和班主任思路做了简要的介绍，重点介绍自己担任班主任工作的优势和智慧。通过三个多小时的面试，评为一致认识到参加面试的老师可贵、可敬的专业素质：极其热爱班主任工作、有自己独到的工作思路、有一定的研究水平，最可贵的是他们善于学习品质。

二、完成了工作室网上交流平台的建设

教育信息化的不断发展,使许昌市名师网络工作室，成为我们名班主任工作室效度最大化的平台。借助许昌市网络名师工作室有效发挥名师作用,促进和带动我们成员的专业成长。工作室所有成员注册许昌市名师网络工作室，积极登陆并学习工作室优秀的资源，发布学习心得体会，分享课例，充分发挥网络名师工作室名师的示范、引领、带动、辐射作用,学习了先进的教育理念、独特的班主任风格、智慧的班会风格、科学的管理方法,促进了我们工作室成员素质的整体提高和班主任专业化发展。

三、制定了工作室的三年发展规划

工作室本着发挥名班主任的专业引领，带动辐射作制定了工作室的三年发展规划，工作室本着发挥名班主任的专业引领，带动辐射作用，加速班主任专业化发展，培养造就更多优秀的班主任，制定了工作室的三年发展规划，规划的内容包括制定工作室工作制度，指导思想工作，要求工作要点，工作机制，其中工作目标是使工作室真正成为教师研究的平台，成长的阶梯。工作室要点包括工作室成员成长规划和自我落实工作室三年发展规划，规划了工作室活动的内容。

四、开展了有效的学习交流活动

在新冠肺炎疫情阴霾弥漫的背景之下，我们倡议通过读书，丰富隔离在家的日子，沉淀自我，为更有力的出发。共读书目：魏书生《班主任工作漫谈》。活动时间为2020年3月1日——2020年3月31日。活动要求：个体研读和写作读书心得、网络交流读书体会。坚持每天研读，读有思考，读有感受。

工作室成员积极响应此次读书倡议，通过读书活动，更新教育理念，改进教学方法，改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为的不足。通过读书活动分享，加强工作室成员之间的交流，增进友谊，打造热爱阅读充满生机的团队。成员珍惜从别人的经验中学到的东西，佩服别人的认真，弥补了自身的不足。认识到别人的一个优点，也许正是自身的缺陷，通过别人优点来弥补自身的不足，促进自身的成长，成为我们工作室成立以来最大的收获。对我触动非常的是团队成员认真撰写读书心得，并全部提交了读书心得，这成为我们工作室宝贵的资料。

五、号召成员结合疫情设计班会

理论学习和实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿要有两个翅膀才能飞翔一样，工作室要求成员既要学习基本的理论，又要有具体的实践能力，在这半年来，工作室要求成员通过设计班会、综合实践活动等多种形式，提高自身的实践水平，让每一个工作室成员把自身班会记录和班会PPT发工作室群里面，大家相互学习，相互交流，完善补充，形成独特有效的班会和综合实践活动。

六、积极科研

科研是提高自身综合能力的重要方式，也是班主任专业提升的有效途径，通过观察实践，研究提升来提高自身的业务水平，是工作室的重要任务之一，工作室在成立的最初半年就在科研上下功夫，主持人何东玲带领胡倩倩、李桂娟、孟长香、王青青、王君彩，深入研究“互联网+”时代家校共育新模式探索，并申请立项。

七、工作室半年的亮点

1.有效交流

有效交流是工作室成立以来最大的亮点，在这之前，所有班主任基本是单打独斗、摸索前进，自我评价不全面导致对自身认识不足，通过交流读书体会、交流班会设计，介绍自己管理绝招，大家认识到从别人的经验中学到了很多的东西，佩服别人的认真，弥补了自身的不足，别人的一个优点，也许正是自身的缺陷，通过别人优点来弥补自身的不足，促进自身的成长，这对我们工作室的每一个成员触动非常大。

2.以老带新

以老带新，激励年轻班主任勇敢前行。我们工作室，汇集了一群痴爱班主任的同路人。只有志同道合的才能看懂同一片风景，我们有着班主任情怀、有着我们对自己工作的理解和热爱。聚集在这个团队的成员没有功利心，没有表现欲，只想踏踏实实做好一件事并以此自豪。襄县文昌东城万永生老师，酷爱写班级故事，但不被人理解，甚至遭到嘲笑，打算放弃，在我们了解这一情况后，大家都感动于他的认真和执着，以自身的经验鼓励他持之以恒。万老师深受鼓舞，坚持了自己喜欢而有意义的班级日记，并以“漫步花草间碎碎语”为标题汇集成册，观察并记录学生入学第一周每天的表现，记录学生成长中第一次升旗、第一次违纪、第一次获得表扬、第一次自己参加运动会，成为老师自己和学生成长共同的美好记忆。

尽管前进的道路会有风雨，但未来的日子里，我们会携手前行。

 何东玲名班主任工作室

2020年5月20日