随着社会经济的发展，学生管理对教育工作者提出了新的挑战。作为教育最基层单位班集体的组织者，教育理念、自身素养、工作方法都要围绕学生的发展发生一系列变化，做一名创新型班主任成为时代发展的需求。

• 观念创新

以往的教育是继承和内化前人创造的知识成果，让学生被动接受书本知识，学生的思维发展受到限制。而创新教育则通过科学性和艺术性，使学生在学习上主动地创造性地获取知识，运用所学知识解决实际问题，自主调控学习策略，为此，班主任的教育观念必须创新，从以前的唯分数论中解脱出来，既注重德智体美全面发展，又着眼于培养高尚的品质、坚强的意志、审美的理想、宽广深厚的文化素养和创新的思维能力。

二方法创新

班主任的教育方法直接影响着孩子的思想行为甚至他们的前途。一位好的班主任要有正确的教育方法，首先是尊重学生的人格，建立平等的师生关系。在日常教育过程中，教师要从学生的角度推测自己教育教学方法的可行性，设身处地、换位思考、平等相处、彼此尊重、心灵互通，挖掘学生的闪光点，把自己真挚的爱传递给学生，让学生内心产生愉悦的情绪和对老师的信任，把这种信任转化为学生接受教育的内在动力。

其次要营造宽松、和谐、活跃的课堂氛围。在教育教学过程中要渲染其浓烈的情感气氛，以情动人、以情感人，学生受到感染引起共鸣，要把主题留给学生，给他们自主学习的空间，如讨论、冷静思索、大胆质疑、启人心智的问答，教师要因势利导、沉着应对、区别处理，保持师生同步和教学目标的一致性。

第三要创新管理方法。近年来智能手机开始入侵校园，00后成为手机的原住民，进入校园的手机就成了班主任心中无法忽视的大麻烦——让带手机，就会分散学生注意力，影响视力健康，引发攀比，甚至使学生沉迷手机游戏；不让带手机，又会隔断学生与父母沟通的途径。我借鉴上海一位老师的做法，学生可以带手机进入校园，但须填写申请书，由家长签名、班主任批准、年级组备案。在校园内学生手机应处于关机状态，开机时间段为12:00-12:30， 17:20---17:5。学生在参与各类活动时需要用手机的，可以经批准使用手机。此外，禁止学生使用手机聊天软件聊天，玩游戏，观看、传播不良视频，在公共场所用扬声器播放手机音乐等。班级都设置了“养机箱”，学生到校后，会主动把关机状态的手机放进箱子里，等到放学或有需要使用手机时申请通过后再拿出来使用。违反规定会受到相应的处罚：一般违规使用手机，每次扣5分，利用手机等电子设备玩游戏，每次扣10分，年级代管1个月；第2次玩游戏，扣15分，年级代管3个月，同时取消年度评优评先资格。班级的玩手机势头得到遏制。

• 提高自身修养

做一名创新型班主任，必须提高自身修养。一是要有强烈的事业心和责任感，关爱学生，以身作则，为人师表。二要不断学习，具有超前的教育理念和多种行之有效的教育手段。张张老师的收作业法，梅洪健老师的品牌班级建设，丁如许老师的魅力班会课都让我受益匪浅。

总之，作为一名创新型班主任，应该以自己的人格启迪学生，以自己的品质陶冶学生，以自己的言行引导学生，以自己的诚心赢得学生，以自己的知识哺育学生，以自己的智慧塑造学生。